大班美术优秀说课稿《春暖花开》.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 大班美术优秀说课稿《春暖花开》 春天，万物复苏，一片美丽景象。趁着这美好的时节，用笔把它画下来吧！本节活动让幼儿能用吹画和棉签画来表现桃树和桃花，同时体验吹画和棉签画的乐趣，是一节优质的活动。我精心为您整理说课稿，欢迎收藏阅读！更多精彩文章，请关注幼师ok网!  一、设计意图  各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班美术活动《春暖花开》。先说说我的设计意图：《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”由于桃花在我们生活中不是很常见，孩子们也缺乏了解，于是我设计了本次活动，让孩子们初步认识桃花，并能学习运用吹画和棉签画的方法来表现桃花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。  二、活动目标  再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：  1.了解桃树和桃花的基本特征。（认知）  2.能用吹画和棉签画来表现桃树和桃花（技能）  3.体验吹画和棉签画的乐趣。（情感）活动的重点：学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。  活动的难点：用吹画的方式吹出树枝  三、活动准备  为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：  1.经验准备：认识桃花，知道桃花的基本样子。  2.物质准备：多媒体课件、棕色、粉红色颜料、棉签、抹布、范例、纸张等。  四、教法选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法：①讲解法②示范法③范例法等。  五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①谈话法②操作法③观察法等。  六、活动过程  为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：  1、激发兴趣，导入活动本环节我将以春天为主题，谈话引出课题，如询问小朋友：“春天到了，花都开了，小朋友们还记得你们看到了哪些花吗？”  2、观看多媒体课件，了解桃花的结构通过播放桃花的图片，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色，并且我会通过提问幼儿桃花的基本特征来使幼儿更加仔细、专注地观察图片。  3、引导幼儿学习吹画的方法  （1）在本环节中我首先出示范例，引起幼儿对范例的画法的兴趣，再分析范例，让幼儿了解桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，花朵是等颜色干后，再用棉签蘸粉红色颜色点上的。  （2）然后示范讲述吹画桃花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用棉签蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置画出梅花。此时还要提醒幼儿注意画面干净、整洁，画好后要在抹布上把手擦干净。  4、先交代要求，再让幼儿操作，同时给予适当指导。  幼儿在画面上练习吹画桃花。在幼儿操作时，要重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。  5、总体评价，结束活动活动最后挑选出几张幼儿的优秀作品进行点评，再让幼儿说说自己的创作经验。  活动延伸  让每个幼儿把桃花贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。  七、教学特色  虽然是同一创作内容但是采用了棉签画、吹画这两种以前没用过的画法，让幼儿了解了“桃花”还可用不同的美术形式来表现，拓宽了幼儿的美术创作思维。活动中幼儿能迁移以往的创作经验举一反三。  我的说课结束了，谢谢！