人教新课标四年级上册数学导学案《亿以内数的大小比较》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 小学四年级二班数学上册导学案 课题 亿以内数的大小比较 编写教师 预习时间 总第 5 课时 学生姓名 学习 内容 教材第11页例5及相关习题 学习 目标 1. 掌握比较亿以内数的大小的方法，能正确地比较几个数的大小。 2. 通过亿以内数的大小比较，培养学生的知识迁移能力和归纳总结知识的能力。 重点 难点 学会比较亿以内数的大小。 理解并掌握亿以内数的大小比较。 学 习 流 程 学 案 导案 一、复习导入 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 988（ ）1000 765（ ）489 566（ ）655 45376（ ）54376 10890（ ）10980 876（ ）678 二、合作学习 下面是2022年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？ 美国：2116100 日本：3658200 泰国：608000 俄罗斯：2536300 印度：606500 韩国：4185400 1. 2116100读作： 3658200读作： 608000读作： 2536300读作： 606500读作： 4185400读作： 2. 比较。 ⑴在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 2116100（ ）608000 2116100（ ）3658200 2536300（ ）4185400 2116100（ ）2536300 3658200（ ）4185400 608000（ ）606500 ⑵ 亿以内数的大小比较规则：如果两个数的数位不同，位数多的数就；如果两个数的位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就 ，如果最高位数的数相同，就比较下一个数位上的数。 三、反馈交流 1. 我会回答上面第 题。 2. 我来谈谈这节课我的收获。 ________________________________ 四、巩固提高 1. 比较下面每组中两个数的大小。 92504（ ）103600 50140（ ）63140 28906（ ）28890 620300（ ）307300 2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 5500 40005 一、创悦境 刚才，我们对于万以内数的大小的比较方法进行了回忆，下面我们来看一看这种方法对亿以内的数是不是适用？； 二、释悦疑 1. 请正确地读出这些数。 2. 任意选出数位相同和数位不同的两组数进行比较。 3. 引导归纳亿以内数的比较方法：如果两个数的数位不同，位数多的数就大；如果两个数的位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位数的数相同，就比较下一个数位上的数。 三、议悦神 组织学生针对上述问题充分发表自己的见解，其他学生可讨论补充，最终达成共识。 请同学们谈谈这节课的体会 四、成悦练 1. 小组比一比。 2. 教师及时订正。 自我总结 今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课堂笔记