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小学一年级学生《五星红旗,我爱你》德育校本课程教学设计 小学一年级学生《五星红旗,我爱你》德育校本课程教学设计 PAGE / NUMPAGES 小学一年级学生《五星红旗,我爱你》德育校本课程教学设计 五星红旗，我爱你 教课方案示例 教课目的 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当敬爱国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 感情： 1．敬爱国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教课要点：认识国旗、敬爱国旗。 教课难点：让学生懂得为何要敬爱国旗，如何敬爱国旗。 教具准备 1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。 《学校升旗仪式》等。 ２．动画课件： 《国旗、国微、国歌》 、《五星红旗 我爱你》、《五星红旗何时飞扬》 。 3 ．音频：歌曲《五星红旗》 、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》 、《牢狱中绣出的五 星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》 ，《国歌》、《歌唱祖国》。 b5E2RGbCAP 4. 一面手拿的微型五星红旗。 教课过程 导入新课（列出四种状况，可随意选择） 1．播放歌曲《五星红旗》 ，邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们说说唱歌曲时的感觉。 2、教师手里高举着一面微型五星红旗问： “同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想 些什么？ 3、每周一的清晨，我们全校师生会合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。 4、同学们还记得吗？中间国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？ 依据学生的回答，引出五星红旗。 一、认识国旗 发问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。 （进而得悉哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以增补。 ） p1EanqFDPw 小结：同学们的回答包含：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飞扬五星红旗，每周一学校升国旗，结合国上空飞扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可依据学 生的回答加以增补，赐予学生充足的必定和鼓舞，调换学生的踊跃性。并针对学生的回答引出问题： “为何五星红旗是红色的？又为何五星红旗有五颗星，此中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回 答，而后用课件中的内容来说明问题。 DXDiTa9E3d 演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。 要点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英豪战士的鲜血和生命换来的，能 不红吗？这就是五星红旗红色的来历。 RTCrpUDGiT 由一颗大星和四颗小星构成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。 四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民牢牢团结在共产党的四周。 5PCzVD7HxA 板书：五星红旗 发问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有 谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情形。 jLBHrnAILg 播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》 年亲手升起第一面五星红旗。 xHAQX74J0X  。让同学们注意是谁在哪一 小结： 1949 年 10 月 1 日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗一直飞扬在祖国大地上。五星红旗是 中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。 LDAYtRyKfE 增补内容： 2、发问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗？又是谁缝制的呢？ 小结：五星红旗是上海市日用品企业副经理曾联松设计的；是北京美术供给社的赵文瑞缝制的。详尽内容请参阅扩展资料。 Zzz6ZB2Ltk 三、热爱国旗 1、发问：你听闻过革命长辈热爱国旗的故事吗？请讲给大家听一听？ 播放录音故事《牢狱中绣出的五星红旗》 ，请学生谈一谈听完故事的感觉。 小结：听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他 们用鲜血和生命换来了新中国的出生。我们必定听闻过， “五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧！的 确，五星红旗来得太不简单啦！我们必定要向热爱生命相同热爱它。 dvzfvkwMI1 2、发问：或许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了，让我们总和自己联想不到一起， 那此刻就请同学们认真想想，在你的身旁有没有一些热爱国旗的事情呢？讲出来听听。 rqyn14ZNXI 出示动画：《五星红旗 我爱你》，请同学们说说，北京小孩舞蹈团的小演员们的做法给你什么 启迪，假如换了是你，你会这样做吗？ EmxvxOtOco 小结：北京小孩舞蹈团的小演员们用实质行动保护了祖