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管理干部心得体会 3 篇 “科学管理”与 “管理科学”是两个不同的概念 ,它们之间既有 区别 ,又有联系。下面是为大家带来的管理干部心得体会，希望可以 帮助大家。 管理干部心得体会范文 1： 好风凭借力，送你上青云。天下最重要的 “借”是什么?不是借钱 和借物，而是借力!领导者并不是生来就与众不同，关键在于他善于借 助外力。公司组织的中层干部管理技能提升培训班对我来说使自己视 野得到扩展，感悟很深，特别是有关管理者借力的理论，解决了目前 班组管理上很多的困惑。 班组的班长，作为一名将尾，自己的上头还有所长 ;作为所长的下 级，自己还在领导着一个班组的员工。在一个班长负责的集体来说， 班长本人的确具有一定的权力，但实际上，班长的权力，比如决策权 和执行权等等，都必须借助和依靠别人去完成。要做好全面工作，必 须搞好同所长和其他领导者的关系，搞好与同事和班组员工的关系， 依靠他们的力量，借助他们的力量，实现心中的目标。 班组的工作，象我们检定一班，既要做好实验室电能表、互感器 检定 ;又要做好变电站计量装置的检修维护 ;还有全供区大宗用户及变 电站的电能计量装置现场校准以及全供区所有的大用户负荷控制系统 及全供区所有已安装配变检测仪的维护等工作，如果仅仅依靠班长一 个人的力量，撑死累活也完成不了。 “你浑身是铁能打几根钉”。这 个时候，如何借力，向谁借力就要用到老师传授的知识了。商朝时， 周文王借助神的力量推翻殷周王的朝歌 ;明朝时，太祖朱元璋在黄桥借 助士兵的拥戴而确立惟我独尊的地位。古代的先人能够借用他人之力 来实现自己的宏愿，我们怎么不能够借助班组员工之力来完成领导们 交办的工作了? 在我们周围，我们有些职工有的认为是班长负全责，把负全责 单纯地理解成全负责。认为班组的工作就是班长的工作，所长找的 就是班长，我是班员，干好干坏没有多大影响。还有人把借力和求人 第 1 页 简单的归类于一回事儿，其实则不然。求人是央求他人为自己办事， 借力是善于借用他人智慧和力量 ;求人肯定为了借力，借力并不一定求 人。班组就像是一台现场校验仪，班组的班员就是这台校验仪的各个 零部件，就是班长就是操作这部机器的人，班长只有了解了各个部件 的构造和功能，才能向各个部件借力，才能最大可能的发挥这台设备 的功效，也就是说班长只有充分借助班组全部人才的智慧和力量，使 他们明确分工，各司其职，各负其责，才能把领导分派的工作全部完 成。 管理干部心得体会范文 2： 5 月，我有幸参加了由教育局组织的 “全区中小学德育管理干部培 训班”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训可谓是及 时雨，让我受益匪浅、体会良多。学后，我对自己今后德育工作的开 展有了更大的信心，下面就谈谈我参加此次培训的收获及感受： 通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校 的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而 言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从 思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德 育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复 杂的现代社会，面对越来越不听话的孩子们，我们的教育越来越显得 力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所 以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地 地把它做实做细。 通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作 的艰巨;通过学习，我增强了要把这项工作做好的信心。在听了邢校长 的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作： 一、抓好班主任队伍建设，扎实开展学校德育工作 班主任是学校德育工作的主要实施者，肩负着对学生进行思想政 治教育，行为习惯养成教育、职业道德教育，心理健康教育、民主法 制教育、团队合作精神培养等各项德育目标的实施，所以要扎实开展 学校德育工作，就必须要抓好班主任队伍的建设。 二、运用学校团队主阵地对学生进行教育 第 2 页 少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充 分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径 。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集 体生活和丰富