职业规划与职业指导培训教材.pptxVIP

大学生心理健康教育课第六讲职业规划与职业指导华中师范大学学生工作部张 春教学目标1.认识到职业生涯规划的重要性2.了解职业生涯规划的相关理论3.掌握职业生涯规划的技巧与方法4.了解职业化的内涵与意义历年高校毕业生就业情况一览表 时间（年）毕业生人数（万）待就业人数（万）待就业率（％）20011143429.8220021453725.5220032125224.5320042806924.6320053387923.372006413200749520085592009611河南举行大型招聘会 1.7万人挤破大门http://hb.QQ.com　 2008年12月05日06:40 大河网　 本场招聘会为期3天，202家招聘单位共提供了近7000个就业岗位（图略）。本讲内容一、职业规划 二、就业与择业误区 三、个人的职业化一、职业规划职业生涯规划的定义 工作：工作是指在某一个行业中的具体职位，是有目的、有结果、需要投入时间和精力并持续一定长时间的活动。 职业：职业是介于“工作”和“生涯”之间的概念。它是由一系列相似的工作所组成的一个特定的专业领域，即一系列的工作。 职业生涯规划：指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划。它是个人着眼于生涯发展，在对自己的兴趣、爱好、特点和客观环境进行总和分析与权衡的基础上，面对各种决策情境学会界定问题，通过恰当的规划为自己 确定职业方向和目标，确定教育和发展计划，制定行动策略，实现个体的全面最优发展。大学生普遍缺乏科学的职业生涯规划 对自己未来职业作了规划（16.6％）意识模糊、规划不明确（61.8％）感觉前途渺茫、无所适从（16.7％）不用这么早考虑、到时候再说（4.9％）大学生职业生涯规划的重要性人生是有限的，越早规划你的人生，你就能越早成功。在现代，规划决定命运。有什么样的规划，就有什么样的人生。“我们今天站在哪里不重要，下一步将迈向哪里却很重要。”……………………大学生职业生涯规划的功能1.协助个人认识自我，开发潜能2.协助个人明确目标，有效使用大学的时光3.协助个人规划自我实现的职业理想4.协助毕业生进行理性的就业选择5.协助个人作出有效的决定职业生涯规划在大学四年中的侧重点是不同大一模糊期:认识到职业生涯规划的重要性，积极参加相关讲座，参加社团活动，学会撰写个人小结。要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备职业生涯规划在大学四年中的侧重点是不同大二定向期：要为自己制定一个较明确的职业目标。这个阶段，每个学生都应该考虑是就业还是继续深造。 继续学习 工作就业 个人创业继续深造：区域范围：国内读研、国外学习获得方式：保送、考试专业性质：本专业、外专业直接就业：单位类型——机关、事业单位、企业？区域范围——东部地区、中部地区？个人创业：项目、规模、方式外语能力专业知识科研能力学业成绩社会工作能力职业意识资金、技术、人才、经验、市场职业生涯规划在大学四年中的侧重点是不同大三加强期：进行针对性的培训与训练，比如参加模拟面试，开始动手制作简历等。多了解社会需求情况，掌握一定的求职技巧，利用多种渠道收集与就业相关的信息。大四展示期：总结过去的学生生活，参加各种招聘会，完善求职材料，了解就业政策、就业程序，参加毕业实习等等。评估职业机会确定职业目标和路径客观认识自我与时俱进灵活调整制定策略高效行动大学生职业生涯规划5步曲客观认识自我——问自己五个问题一、喜欢做什么？——职业兴趣能够做什么？——职业能力适合做什么？——个人特质最看重什么？——职业价值观人岗是否匹配？——胜任特征职业生涯规划的理论简介 目前世界上成熟的职业生涯规划理论有三种，今天只对其中之一进行简单的介绍。 霍兰德的职业兴趣（性向）理论 职业锚（career anchor）理论 MBTI人格理论霍兰德职业兴趣理论职业兴趣理论 主要是由美国职业指导专家霍兰德提出和发展。他认为人的一生中，面临许多选择，职业方面的选择是关乎一生幸福的重要内容之一。其中职业兴趣起到了极为重要的影响。霍兰德的观点 一个人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度。当他从事的职业与其兴趣相吻合时，就可能发挥最佳水平，易于做出成就；反之则可能感到极不适应或者毫无兴趣，即使取得一定成绩也难以获得成就感。霍兰德职业偏爱测验量表：7个部分，可网上搜索自测实用型R研究型I有运动或机械操作额能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动喜欢观察、学习。研究、分析、评估和解决问题喜欢从事资料工作，有写作和数理分析能力，能够听从指示，完成细琐的工作。有艺术、直觉创造的能力，喜欢运用想象力和创造力，在自由的环境中工作。艺术型A事务型C喜欢和人群互动，自信，有说服力和