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PAGE PAGE # / 9 PAGE PAGE # / 9 三年级语文第二单元达标检测试题 学校班级姓名 成绩 时间：90分钟满分：120分 一、基础训练营（57分） 1.读拼音，写词语。（8分）doo yingchf tdng 1.读拼音，写词语。（8分） doo ying chf tdng 骄（） 虚（） 恼（） 奚（ ） 桥（） 虑（） 脑（） 溪（ ） 3、写出下列词语的近义词。（6分） 骄傲一一 懦弱一一 恼怒一一 坚硬一一 荒凉一一 美观一一 4、词语巧填空。（12分） （1）把下列词语补充完整。（6分） 自相（ ）（）（ ）（ ）盗铃杞（ ）忧（ ） 自相（ ）（ ）（ ）（ ）盗铃杞（ ）忧（ ） 邯郸（ ）（ ）画（ ）添（ ）（ ）（ ）蛇影 ⑵照样子，写词语。（6分） ①源源不断（AABC式） ②无忧无虑（ABACS；） 5、句子训练营。（6分） （1）姐姐: “难道墙壁还会‘冒汗‘？ （把句 子补充完整） （2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ （改为陈 述句） （3）他说：“没关系，我的马跑得快。”（改为转述句） 6、把下列的句子补充完整，加上标点符号。（8分） TOC \o 1-5 \h \z （）你敢碰我吗（）陶罐子（）铁罐 地问（ ） （）不敢，铁罐兄弟（ ）陶罐 地回答（ ） （ ）我就知道你不敢（ ）的东西（ ）铁罐 说（ ）带着更加轻蔑的 （ ） 7、照样子，写词语。（9分） 津津有味： 无边无际： 得意洋洋： 二、按课文原意填空（10分） .《守株待兔》是一篇 故事，这个成语的意思是 这个故事告诉我们 O .《鹿角和鹿腿》选自《》。 差点送了鹿的命，这个故事告诉我们： .才能不利用就会 ,它会逐渐;才能一旦让 支配，它将 三、口语交际与小练笔。（6分） 1. 口语交际（2分） 班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来， 各列举两条班干轮流制的好处和坏处。 （1）好处：① ⑵坏处：① 2.根据下面提供的信息写一份通知。（4分） 要求：会议时间：5月20日下午一点。参会人员：各中队中 队长。会议地点：少先队大队部。事情：参加“六一”联欢会的 预备会。出通知时间：5月15日。出通知单位：少先队大队部 四、阅读检阅台（17分） .课内阅读。（6分） 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿 倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的 尘土。 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积 物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！” 一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁， 朴素，美观。 “多美的陶罐！” 一个人说，“小心点儿，千万别把它碰 坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！ ”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁 边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐 的影子也没见到。 （1）读画“一一”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对 TOC \o 1-5 \h \z 待铁罐？（ ）（1分） A.陶罐过于健忘 B.陶罐胸怀宽广 C.陶罐没有骨气 ⑵ 判断：铁罐为什么连影子也没有了？ （3分） ①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。 （ ） ②铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。 （ ） ③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。 （ ） （3）想一想：陶罐的价值在哪里？ （2分） .课外阅读。（11分） 滥竽充数 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手 下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想 在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300 个人在一起合奏给他听。 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是 个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说： “大王啊， 我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽 听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝 技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他， 把他也编进那支300人的吹竽队中。 这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和 大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢 演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也 摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子， 看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭 先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。 PAGE PAGE # /