【】人教pep三年级上英语教案 unit 2 Colours _.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 unit?2?Colours?第一课时 教学 目的 要求 听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 重点与难点 教学重点：问候语 Good morning. 以及介绍人物用语 This is … 教学难点： This is …的发音。 教具与挂图 Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 头饰；Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰；教学课件 [Unit 2 Let’s talk]一个小木偶。 教学过程 　　??热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.?? 教师播放歌曲 Hello ，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰同学打招呼。 2.?? 用所学用语，师生互相问候：Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m… 3学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。 ??????呈现新课 (Presentation) (1).?? 教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。教师在黑板上画一个升起的太阳，标上时间7：30和 Good morning.一句。然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。 （2）学生操练Good morning. （3）教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s … （4）教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学生。 （5）学生操练句式This is …. （6）听录音或VCD来展示Let’s talk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。 （7）学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。 （8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss, Mr的用法，并鼓励学生说Miss , Mr 。 （9）学生展示练习情况。 3、活动、操练 (Activities/ Practice) （1）游戏1：“击鼓传花” （2）游戏2：“听声音，猜朋友” 4、课堂评价 (Assessment) 　情景再现Let’t talk 　　5、 课外活动(Add-activities) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 早上遇到老师时，要用Good morning!打招呼。 会用This is ….来介绍自己的老师、朋友和家长。 以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’s talk 的对话。 教学后记 内容 unit?2 Colours ?第2课时 教学目的 要求 1．单词卡片和颜色卡片 2．红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔 3．学过的文具并放在书包中 教学过程 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）师生之间相互问候： 　　T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. 　　S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. 　　T: How are you? 　　S: Fine, thank you. 　　（2）游戏 　　T: Do a game, OK? S: OK. 　　猜一猜 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 ??????? 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调 green ，课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后，点击湖水说：This is blue. 湖水闪动，教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red。 　　（2）用blue, green, yellow, red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 　　（3）让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 　　（4）巩固新知识： 　　用Powerpoint 文件复习巩固所学表示颜色的单词。 　　（5