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画轴对称图形教案
认识对称现象,初步理解对称轴和轴对称图形的含义,掌握判断
一个图形是否是轴对称图形的方法。经历观察、操作、想象、交流等
活动,感知现实世界中普遍存在的对称现象,发展空间观念。一起看
看画轴对称图形教案!欢迎查阅!
画轴对称图形教案 1
教学目标:
1、认识对称现象,初步理解对称轴和轴对称图形的含义,掌握判
断一个图形是否是轴对称图形的方法。
2、经历观察、操作、想象、交流等活动,感知现实世界中普遍存
在的对称现象,发展空间观念。
3、体验到生活中处处有数学,获得成功的喜悦,培养学生的探究
精神和美感。
教学重点:
认识对称现象和轴对称图形的特点。
教学难点:
掌握识别轴对称图形的方法。
教具准备:
多媒体课件、实物图片等。
教学过程:
一、谈话引入,激发兴趣
1、说说在游乐场喜欢玩的项目,出示主题图,引导学生观察。
2、从蝴蝶形状的风筝引出“对称”
二、合作探究,学习新知
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(一)观察图形,认识对称
1、观察几幅对称图形,引导学生感悟对称。
2、说一说生活中的对称现象
(二)动手操作,认识轴对称图形
1、猜一猜:出示几幅轴对称图形,猜一猜它们是怎么来的。
2、动手操作,剪出轴对称图形
(1)师示范剪一件上衣的过程:折一折、画一画、剪一剪。
(2)生动手剪出自己喜欢的轴对称图形。
(3)交流展示学生的作品
3、认识对称轴
(1)看一看,摸一摸,说一说
(2)画一画:师示范画出对称轴,然后学生自己画,再交流。
4、初步理解轴对称图形
(1)说一说轴对称图形的特点,初步理解轴对称图形。
(2)议一议:讨论判断轴对称图形的方法 (对折后完全重合才是轴
对称图形)。
(3)举一举身边的轴对称图形的例子。
三、巩固练习,拓展延伸
1、判一判:哪些是轴对称图形。
2、猜一猜:出示轴对称图形的一半,猜出它是什么图形。
3、折一折、画一画、数一数:长方形、正方形、圆形各有几条对
称轴。
四、课堂总结
通过这节课的学习,你有什么收获?
第 2 页
五、欣赏轴对称图形的美丽
画轴对称图形教案 2
教学目标:
1、知识与技能:通过观察和操作活动,初步认识轴对称图形。会
直观判断轴对称图形,能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
2、过程与方法:通过学生动手操作等实践活动,培养学生的观察
能力和想象能力。
3、情感态度与价值观:在学生的学习活动中,让学生学会欣赏数
学之美。
教学重点:
认识轴对称图形的基本特征,能画出轴对称图形的对称轴。
教学难点:
能直观判断出轴对称图形,能用折纸的方法找出对称轴;
教学准备:
课件、一些轴对称图形图片、纸和剪刀、长方形、正方形、圆形
纸等。
教学过程:
一、巧设情境,激发好奇心。
花园里有只可爱的蝴蝶在翩翩起舞。一天她遇见了小蜻蜓,对小
蜻蜓说: “我们是一家人。”小蜻蜓就奇怪了,我是小蜻蜓,你是蝴
蝶,怎么是一家人了。蝴蝶笑了笑说,在大自然里还有很多物体和我
们是一家呢。
二、欣赏图片,建立表象。
1、这不,你瞧。蝴蝶找来了什么?
课件出示:蝴蝶、枫树叶、七星瓢虫、蜻蜓、脸谱、交通标志、
数字 8、飞机、天平、一些字母等。这些图形漂亮吗?学生欣赏各种对
称图形。
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2、引导观察图形,交流汇报
刚才同学看到的这些图形在日常生活中还有很多很多,那么这些
图形中你发现都有什么特征呢?把你的发现在小组内说一说。
师:你发现了什么数学问题?
生 1:我发现他们都很美。
生 2:左右一样。上下?
生 3:我发现它们是对称的。
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