大班科学活动《特种服装的秘密》教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 大班科学活动《特种服装的秘密》获奖教案 大班科学特种服装的秘密教案，融合了科学、社会和语言领域，我设计这节活动的原因是，我的孩子们可以通过这样一节课，去讨论、去探究，去获得一些知识、一些经验。也就是说，我觉得教师应该思考孩子们想要学什么，而不是教师想要教什么  活动目标  1、能说出特种服装的主要特点和主要功能。  2、亲身体验、感知特种服装的秘密。  3、了解特殊职业的危险性，对他们产生敬佩之情。  重点：能说出特种服装的主要特点和主要功能。  难点：亲身体验、感知特种服装的秘密。  经验准备：  1、在图书区投放和航天、军事、消防方面有关的儿童读物。  活动准备  2、棉麻背心、水盆、打火机、灭火器物质准备：  特殊服装的实物。例：迷彩服、防弹衣、阻燃服、宇航服。  1、神秘箱导入：今天的活动中，老师给大家带来了几样“宝贝”，请大家猜一猜，他们是什么？（教师先露出迷彩服的一角，让幼儿猜测，然后一点点取出衣服）  2、出示迷彩服：（鼓励幼儿积极发言、大胆想象）  1）介绍服装：这是什么衣服？谁会穿这样的衣服？他们的服装有什么特别之处吗？  教师总结：迷彩服是解放军经常穿的服装，他们是由绿、黄、茶、黑四种颜色组成的保护色，在树丛中便于隐藏自己，不仅能躲过敌人的目力侦查，还可以躲过红外侦查。  2）介绍头盔：你们知道头盔有什么作用吗？  教师总结：头盔虽然是不防弹的，但是他们可以阻挡战场上的地雷、手榴弹、炸 弹、炮弹爆炸时所产生的碎片，保护解放军的头部不会受伤。  （请幼儿近距离观看迷彩服的图案，用手摸一摸，感受材质。）  3、以神秘箱的形式继续出示第二件服装：阻燃服  1）介绍服装：这是什么衣服？谁会穿这样的衣服？他们的服装有什么特别之处吗？  2）防火小实验：阻燃服会不会燃烧？  活动过程师：现在我们来验证一下，阻燃服会不会燃。老师先用打火机烧一件普通衣服，小 朋友看一看，衣服会有什么变化？现在再烧一下阻燃服，看看有什么变化？  教师总结：阻燃服不会被点燃，一般消防员用的是四层阻燃服，炼钢、炼铁和管道工人等，所穿的是一层阻燃服，他们有极强的柔韧性，穿着舒适，可以防止大火烧到自己。  （请幼儿仔细观察阻燃服，用手摸一摸、感受材质）  4、以神秘箱的形式继续出示第三件服装：——防弹衣  1）介绍服装：这是什么衣服？谁会穿这样的衣服？他们的服装有什么特别之处 吗？  教师总结：防弹衣是由衣套和钢板等金属组成的，可以用于防护弹头或弹片对人 体造成的伤害，防弹层也可以让子弹减速，减轻对人体胸、腹的伤害。  2）试穿防弹衣、感受重量。  师：请问有没有小朋友愿意试穿一下防弹衣？  （由于防弹衣材质较重，在试穿的时候，教师会拖着防弹衣的底部，防止伤到幼儿。）  5、以神秘箱的形式继续出示第四件服装：航天服  1）介绍服装：这是什么衣服？谁会穿这样的衣服？他们的服装有什么特别之处吗？  教师总结：航天服可防护在真空、高低温、太阳辐射等环境对人体的伤害。  2）试穿航天服、感受服装的重量及行动不便： 师：请问有没有小朋友愿意试穿一下航天服？  （航天服的零部件较繁琐，教师挑选了几样有代表性的零件为幼儿进行解说）  6、了解特殊职业的危险性，对他们产生敬佩之情：  师：小朋友想一想，如果每天让你穿着这样的衣服，而且是在没有氧气，极冷、极热的情况下工作，你会觉得很舒服吗？  师：解放军和特警一般在什么情况下才参与战斗呢？消防员呢？他们的工作都有一个共同的特点，那就是非常的——危险！所以对待一些冒着生命危险保护我们， 让我们的生活变得更好的人，我们应该怎么对待他们呢？——尊敬！  师：只有特别特别优秀的人，才可以从事这样辛苦又伟大的工作。所以，老师真的非常地崇拜他们，也希望我们班级的小朋友也要好好学习，努力做一名优秀的中国人，好不好？  7、课后延伸：  1、在图书区投放和航天、军事、消防方面有关的儿童读物。  2、将特种服装投放在表演区，供幼儿欣赏、试穿、表演。