《大学语文》（第二版）课程资源 阅读欣赏 散文 论辞令 课件.pptxVIP

;知识目标 1．了解弗朗西斯?培根 2．了解辞令的艺术 能力目标 1．掌握运用辞令的艺术 2．学习作者凝练的写作方法 素质目标 1.提高与人语言交流的艺术水平;教学重点 掌握运用辞令的艺术 教学难点 掌握运用辞令的艺术;;;弗朗西斯?培根（Francis Bacon，1561一1626年），英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人。 主要著作有《新工具》《培根随笔》《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。;;弗朗西斯?培根出生于??门，自修获得律师资格并步入政界，几经波折后成为了国家重臣，最后又因一桩受贿案被国会弹劾去职。 本文选自《培根论说文集》，其主要讲叙培根在不同的角度看待事物的态度和想法。;;本文主要围绕言谈时应如何讲究谈话艺术这一问题，阐明了作者的见解。;写精于谈话艺术者应善于引导话题，善于使无意义的话题转变方向。 写谈话者应心善幽默心。 写谈话中要善于提问和转移话题。 写谈话者要善于保持沉默。 写谈话的范围应当广泛。 写谈话时切不可出口伤人。 写谈话时要掌握好分寸。 ;;;;;;;本文还被翻译成《论言谈》，阅读并思考两种译文的不同。同时，请同学们思考，我们与人交谈时有哪些不良的习惯？应如何纠正？;;课外阅读《培根论说文集》（或《培根随笔》），找出其中的名言警句，和同学们交流。;提示：在《论求知》中，培根说道：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。;