体悟细节描写成就习作精彩_人教版小学五年级_游戏作文_教学设计.docxVIP

实 践 论 坛 余小刚 scjyyxg@163.com 体悟细节描写 成就习作精彩 ——人教版小学五年级 《游戏作文》教学设计 达州市通川区第七小学 李丹 一、谈话导入，点燃激情 师：今天呢，李老师要和同学们合作一节游戏作文课。（板书：游戏作文）咱们一边玩一边写，一边写一边玩 !有兴趣吗？ 出示游戏要求： 观察（动作、神态）； 倾听（语言）；体验（心理）。 【设计理念】：教师抓住学生对游戏感兴趣这一心理，激情引入，很好地激发了学生的参与兴趣。利用游戏要求， 让学生细致观察，注意倾听，用心体会，为写作做好准备。 二、创生情境，趣味写作 （一）尝试写作，教师指导 玩游戏。 师：精彩马上开始，