立体裁剪基础知识.pptxVIP

立体裁剪电子教案; 第一章?? 绪?? 论???????? ????;一 立体裁剪的概念???? ;二 立体裁剪的渊源??? ;三 立体裁剪的应用范围; 1 用于服装生产的立体裁剪; 2 用于服装展示的立体裁剪; 3 用于服装教学的立体裁剪;四 立体裁剪与平面裁剪的比较; 1 平面结构的优势; 2 立体裁剪的优势; 五 练习题; 第二章?? 立体裁剪基础知识??????? ; 一 立体裁剪的构思;二 立体裁剪的工具与材料;4） 剪刀：由于立体裁剪操作的独特性，因此立体裁剪时一般采用9#或10#的剪刀。 5） 粘合带：用于人台上表示线和款式造型线的确定，一般采用及时贴来代替，因其起到标识的作用，所以粘合带的宽度越细越好，最大不能超过0.4厘米。 6 ）其它：除了上述的基本工具与材料外，熨斗、笔、划粉、尺、有齿滚轮、复写纸、牛皮纸等也是必需的。 ; 立体裁剪工具与材料图示; 三 立体裁剪的准备;2） 确定人台的基础线——基础线是立体裁剪过程中的对位线与参考线，是保证纱向正确造型稳定的基础，因此基础线的确立应该是严谨的。人台的基础线主要包括颈围线、胸围线、腰围线、臀围线、前后中心线、公主线、侧缝线、小肩线、以及袖窿线。其中三围线应保持水平，而前后中心线则保持垂直。 ;3） 假手臂的制作——假手臂主要用于袖子的立体裁剪，制作假手臂主要有棉布、棉花或晴纶棉、硬纸板、针线等材料 ; 4 立裁前的坯布准备 ; 1）纱线的弓纬与歪斜;服装学院;2）校正经纬纱向;具体方法： 用大头针挑出一根纱线，将其从一个布边一直抽到另一个布边，然后缝上一根红线去取代被抽出的纱线，法国的裁剪师经常使用这种方法 握住织物两端，将织物沿对角线方向拉伸，直到经纬在一个合适的角度上，立体裁剪师根据这些程序去准备立体裁剪所需的平纹细布。 ;服装学院; 四 立体裁剪的缝道处理技术：;1） 缝道的设置：缝道应尽可能地设计在人体曲面的每个块面的结合处即女性胸点左右曲面的结合处——公主线；胸部曲面与腋下曲面的结合处——前胸宽下侧的分割线；前后上体曲面的接合处——肩线；腋下曲面与背部曲面的结合处——后背宽下侧的分割线；背部中心线两侧的曲面的结合处——背缝线；腰部上部曲面与下部曲面的接合处——腰围线等。缝道设计在相应的结合处使服装的外型线条更清晰也与人体形态相吻合。 ;2 ）缝道的形状：缝道的形状从设计角度而言具有很强的创造性，即设计领域是宽泛的，然而结合到结构设计的合理性与工艺制作的可行性，则会受到一定的制约，因此缝道处理时要注意尽可能将缝道两侧的形状设计成直线，或与人体形状相符的略带弧线的线条形状，同时两侧的形状尽量做到相同或相近，便于缝制。 ; 五 练习题;第三章?? 衣身的立体裁剪;一 原型的立体裁剪;1） 将确定好前中心线、胸围线和基准线布料覆于人台上与人台上的同名线条符合，在前中心和B.P点处用大头针固定在人台上。 2） 将胸围线以下多余的量推到B.P点下面，形成腰省量并用大头针固定腰省，同时确定侧缝线的位置并固定. 3） 将胸围线以上的余量推向肩部，在领口处需打剪口，以消除领口处的牵扯力，根据领围、肩部、袖窿的基础线在布料上作出点影线。??? ;服装学院;服装学院;（二）原型宽放量的设计：;(三) 衣身的修正 ;（1）将布样从人台上取下，置于平台上，用熨斗熨平； （2）用打样尺重新描顺领窝、袖窿弧线以及侧缝、肩缝等； （3）检查相关部位是否合理，在依据右衣身剪裁左衣身 （4）将左右衣身用手针连接起来并重新固定在人台上，各相关部位如口袋、纽扣均按实样裁剪并置于相应的部位，以检查服装的整体造型是否完善。 ;二 立体裁剪中省的运用; 1 省的概念与意义; 2 省的转移及其运用; 3 几种省形的立体裁剪操作; 4 立体裁剪中的衣身分割 ; 1）分割的意义 ; 2）分割的形式 ; 3）分割线的情感特征 ; a) 直线的特征 ;3.1.1水平线：具有宽阔的性格，给人安定、寂寞、成熟感，由于水平线对视线的横向诱导作用，因而横向的宽度印象得到强调，是图形的视觉效果比实际的显得较宽一些。因此为强化男性的宽厚许多男装在胸线以上及肩部多采用水平分割。 ;3.1.2垂直线：表现重力、纵向运动、坚硬强烈，并且有上升的感觉。女装中的连衣裙和裤装大多采用纵向分割，以表现女性修长的体态。 ;3.1.3斜线：具有水平和垂直线都不具备的自由感，它给人以醒目、活动、轻快的、显眼的视觉冲击，因而在运动装中多采用斜线分割，以强调运动特性。 ;服装学院;4） 由分割线位置引起的视错;服装学院; 3 衣身分割操作步骤： ;服装学院;3.2准备坯布 测量上半身的长度再加7.6厘米，测量前中心至胸点的距离再加