幼儿园大班社会活动《优美的环境，要爱护环境》教学设计参考.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班社会活动《优美的环境，要爱护环境》教学设计参考 作为一名幼师，我们经常要学习各种技能，还要准备公开课，写教案做课件等，如果您是新老师，不知道如何下手，可以多看看优秀的教案，长期更新幼师资源，希沃对大家有帮助，本课包含：知道保护环境从自己做起，从小事做起，可以区分优美环境和脏乱环境。   活动目标：  ?1.能够感受和区分优美环境和脏乱环境给人的不同感觉。  ?2.知道保护环境从自己做起，从小事做起。  活动准备：  ?课件准备：脏乱的环境实拍图、优美的环境实拍图、脏乱的环境插图、优美的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图片、不破坏花草树木图片。  ?材料准备：彩笔、画画的纸张、胶棒。  活动过程：  ?出示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。  ——今天老师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什么样的感觉？  小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，第二张图给人干净舒服的感觉。  ?出示“脏乱的环境和优美的环境”的对比图片，引导幼儿找出两张图的不同之处，发现两张图给人不同感觉的原因。  ——这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢？我们来找找它们有什么不同？  ——地上有什么不同？椅子上、墙上有什么不同？花圃里有什么不同……  小结：原来啊，第一张图里路上到处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。第二张图里路上打扫得很干净，桌子、椅子、墙面都很整洁，花朵种植得很整齐，河水也很清澈，环境优美，所以让人觉得很舒服。  ?引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的优美，再出示图片，总结保持环境优美的正确做法。  ——我们都喜欢优美干净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢？  小结：保持优美的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，比如，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。  ?幼儿分组进行环境宣传画的创作。  1.提出绘画要求。  ——我们已经知道如何爱护环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”，把这些好的做法告诉更多人吧。  2.幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。  3.幼儿分组创作，教师巡回指导。  4.请幼儿张贴创作好的宣传画，如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等