幼儿园大班科学教案《有趣的油和水》.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班科学优秀教案《有趣的油和水》 大班科学教案有趣的油和水，科学探索是无限的，作为一名辛苦耕耘的幼教行业工作者，经常要准备公开课，懂得了油和水分离的原理，两种流动的液体混合在一起后，会发生什么现象呢？  活动目标 认知目标 ：幼儿通过实验操作，感知油和水混合在一起后出现的分离现象。  情感目标：培养幼儿积极参与科学实验活动，从中体验到科学探索的乐趣，萌发对科学的兴趣。  重点难点  1、幼儿通过动手操作，懂得油和水的比重不同，能用正确的方式记录下来；  2、幼儿能正确地操作实验，并明白其中的科学道理。  活动准备  1、水、花生油、毛巾、搅棒、瓷碟子、抹布，白板笔、贴有黄蓝两种标记的透明杯子若干、  2、实验记录单、记录笔、  活动过程  一、魔术导入。  观看魔术表演，激发幼儿学习的兴趣。  教师：小朋友们，今天老师给小朋友变个魔术，一定要睁大眼睛仔细看哦！  首先拿出了瓷碟子，老师用一支“神奇的笔”在碟子上作画，老师边作画边说（小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头）幼儿猜出什么。教师继续添画两到三个蝌蚪。画好后往碟子中倒水，小蝌蚪从碟子中分离漂游起来。小朋友们想不想知道小蝌蚪为什么会从水中漂游起来呢？老师带着小朋友一起去揭秘吧！  二、实验操作。  一、出示实验材料和教具，幼儿大胆猜测。  1、出示水和油，幼儿通过仔细的观察和猜测之后，从颜色和气味中得出结论：  水是无色、无味、透明、流动的液体。  油是有色、有味、流动的液体。  2、出示油和水，让幼儿自由猜想。如果把这两种流动的液体混合在一起后，会发生什么现象，油在水的什么位置？教师出示教具，幼儿大胆猜测，教师记录幼儿猜测结果。  油在水面上 油在水的下面 油在水的中间  （二）、幼儿第一次操作实验。  1、教师介绍操作材料，提出操作要求。  （贴有蓝色标记的杯中盛有水，贴有黄色标记的杯中盛有油）  教师边操作边讲要求：  （1）、在贴有蓝色标记的透明水杯中加入油。  （2）、用小木棒使劲的搅拌，在停止后仔细观察现象。  （3）、如果不小心把油滴到操作盘上或不小心打翻操作材料，请用桌上的抹布擦干净。  2、幼儿自主操作实验，教师巡回指导。  （幼儿通过操作后，发现油在水的上面）。  3、教师小结：通过操作后，我们发现把油加入水后，油在水的上面。  （三）、幼儿第二次实验，展示记录结果。  刚才我们是给水中加入油，这次我们又进行一次实验，给油中加入水，搅拌后再仔细观察油在水的什么位置？这次我们要用记录单记录下来。  1、教幼儿认识实验记录单，讲清记录规则。  （蓝色代表是水，黄色代表油，实验后仔细观察，看油在水的什么位置，并在图上用√标记出来。  2、幼儿自主操作，教师指导。  3、展示记录结果并小结。  教师小结：因为油和水的比重不同。油比水轻，所以不论往油里倒水还是往水里倒油，油都是浮在水上面，水在油的下面。  附实验记录单：  4、揭密：这下小朋友知道了为什么老师画的小蝌蚪会在水面上漂游起来。因为老师这支“神奇的笔”是白板笔。（白板笔中含有一种剥离剂，剥离剂是一些“油乎乎”的物质，这些“油乎乎”的剥离剂遇到水就会分离，油比水轻，所以小蝌蚪就会在水面上游起来了。）  三、拓展延伸  1、教师引导幼儿用蜡笔和水粉颜料作一幅“油水分离”画，并观察其中的奇妙之处。  2、幼儿回家后和家长一起在做一做“油水分离”的实验，巩固已有经验。  活动总结  这节课孩子们表现太出色了，一个个通过自己的小手做了实验，并从实验中初步懂得了油和水分离的原理，科学探索是无限的，在以后的活动中，老师会带着大家一起来探索科学的奥秘，大家可要继续加油哦！