礼仪与教师形象讲义.pptxVIP

 珠海市香洲区荣泰小学 ; ; 一、礼仪概说;;道德体现于习惯，习惯由细节组成;;;Hard work (努力工作) H+A+R+D+W+O+R+K 为8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%； ?Knowledge（知识） 　K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%； Love（爱情） L+O+V+E为12+15+22+5 = 54% Luck（好运） L+U+C+K为12+21+3+11 = 47% （这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的） 是什么能使得生活变得圆满？ 是Money（金钱）吗? No M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72%； ? 是Leadership（权力）吗?: ?? L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% ； ? ;ATTITUDE心态使生活圆满!; 教师的专业发展说到底首先是自己的事。 外因只是改变事物的重要 因素，但不是决定因素。决定 因素是内因，是他自己有没有 专业发展的动机与能力。;马斯洛心理学需要层次理论 五个层次，从低级需要向高级需要发展 ;;;; ; 二、教师礼仪;;礼仪，容易理解，难以掌握。;; 你是一名优秀的教师吗？;; 影响和制约仪表的因素;;;; 发型选择 工作场合保守简单！ 社交场合清秀典雅！ 休闲场合丰满秀美！ ;;; “假如我死后百年，还能在书林中挑选，你猜我将选什么？……在未来的书林中，我既不选小说，也不选类似小说的史籍。朋友，我将毫不迟疑地只取一本时装杂志，看看我身后一世纪的妇女服饰，它能显示给我们的未来的人类文明，比一切哲学家、小说家、预言家和学者们能告诉我的都多。” ——法国著名作家阿纳托尔·法朗士; 晚清时期;;穿军便服的小孩;20世纪90年代初款式多样的防寒服;;她们给你的感觉有什么不同;赵薇身穿日本军旗服装 ,引起人们反感。;;;;;;;忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪、短、露、透、紧。;不穿黑皮裙; 工作场合保守庄重！ 社交场合时尚个性！ 休闲场合舒适自然！ ;;;;;鞋和袜;2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子， 夏天可以不穿袜子。（重要场合除外）。穿裙子不要光腿 ;3、白袜子： 穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。 西方称：“驴蹄子” ;;;他们的做法符合礼仪要求吗？;;不合规范的仪态;;;;外塑形象，内强素质——亮出你最佳的职业形象;;端庄的站姿;标准站姿规范; 头歪、下重或上仰；探脖；斜肩；弓背；收胸含腰；挺腹；撅臀；曲腿。 叉腰；两手抱胸；手插入衣袋；搓脸、弄头发；身体依靠物体歪斜站立；身体晃动、脚抖动…… ;（二）、坐姿 —— 坐如钟;展示：姿态美， 行为美。 要求：文明、 优雅。;坐2/3处，挺起背脊;趐脚时脚尖要朝下;理想的坐姿 ;双腿斜放式;女性坐姿;;走的要领有5点： ①步幅适中。 ②步位正确。 ③富有节奏。 ④挺胸、抬头、双目平视、神态平和。 ⑤脚步轻盈，富有活力。;1、身直。 2、步位直。 3、步幅适度。 4、步态平稳。 5、手动自然。 ;展示： 表现个人的风度、风采和自信、干练。;;一种形体语言，是通过手 和手指活动传递信息的。 ;;（二）手势的禁忌;我们的个人魅力常在于手势的不同 人人学会：要常做大拇指，不要只做食指;眼神表情 要有分寸，自然适度。 注意表情的基本形式----微笑。;微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。;①自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。 ②尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友。;与学生家长成功交往的技巧;办公室的礼仪;;;这里所说的“质”就是本质、人格、人的品德修养。这里所说的“文”就是仪表、举止和言谈。只是人品优良，而行为举止不合礼仪要求，就