幼儿园科学活动《认识球体和圆柱体》大班教学设计.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园科学活动《认识球体和圆柱体》大班教学设计 在平时的活动中幼儿容易将平面图形和几何体混淆。以下这节课通过各种活动，引导幼儿初步了解球体和圆柱体的主要特征。加深幼儿对平面图形的认识。更多大班科学教案请关注。  教材分析 幼儿容易将平面图形和几何体混淆。活动中，将平面图与相应的几何体比较，既可加深幼儿对平面图形的认识，又可突出几何体的特征。同时，将几何体与几何体比较，帮助幼儿发现不同几何体的异同，加深对几何体的认识。另外，幼儿在亲手制作几何体的过程汇总，可以具体形象的地感知、探索几何体的特征，在主动观察、比较、操作中提高综合能力。  活动目标：  1.初步了解球体和圆柱体的主要特征。  2.能在探索、操作中，感知、发现球体和圆柱体的不同。  3.乐意与同伴交流，能清楚地讲述自己的发现。  活动准备：  物质准备：1.各种不同形体的物体若干，如：球体物体：乒乓球、皮球、海洋球、玻璃球等；圆柱体物体：各种瓶子、易拉罐、粗细不同的圆柱体积木、薯片筒及粗细不同的管子等；不能滚动的物体若干。2.每组一个筐子，报纸、正方形和长方形硬卡纸，各种不同大小的硬币、橡皮泥若干。  经验准备：请家长和幼儿提前观察生活中球体和圆柱体的物品。  活动过程：  一、操作各种不同形状的物体，自由探索、交流，发现可以滚动的物体。