初一数学绝对值教案.docVIP

初一数学绝对值教课方案 【篇一：七年级数学绝对值教课方案 (含教案 ,练习 ,答案 )】 1．4 绝对值 教课目的 1． 知识与能力：能依据一个数的绝对值表示 “距离 ”，初步理解绝对值的观点，会求一个 数的绝对值 . 2． 过程与方法：经过从数形两个侧面理解绝对值的意义，初步认识数形联合的思想方法 . 经过应用绝对值解决实质问题，领会绝对值的意义 . 教课要点与难点 教课要点：理解绝对值的定义、会求一个数的绝对值 教课难点：绝对值的几何意义及代数定义的导出 教课过程 一、创建情境、导入新课 1、 绘图，两只小老鼠从洞口 o 爬出来，在笔挺的墙角爬行，一只向右爬 5 米抵达Ａ 点，另一只向左爬 5 米抵达Ｂ点 .若规定向右为正，则Ａ处记做 __________ ，Ｂ处记做 __________. 以Ｏ为原点，取适合的单位长度画数轴，并标出Ａ、Ｂ的地点 . ２、这两只小老鼠在爬的过程中，它们所走的路线同样吗？若向右为正，分别能够如何表示它们的地点。它们所走的行程远近是多少？在数轴上的Ａ、Ｂ两又有什么特色？（从形和数两个角度去感觉绝对值） . ３、在数轴上找到－５和５的点，它们到原点的距离分别是多少？ 表示－ 4.3 和 4.3 的点呢？ -0.5 和 0.5 呢？ 总结：这些数每一对数都散布在原点的两边，可是它们到原点的距离相等，我们把这个距离叫做它们的绝对值。这时所走的行程只要用