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关于幼儿园儿童语言教案范文大全 　　对于小孩子们来言，保证他们的安全永远是我们工作的重点 ，那么如何才能让孩子们知晓安全的重要性呢?下面就是小编给大家带 来的幼儿园大班语言教案范文，欢迎大家阅读! 　　幼儿园大班语言教案范文一：神奇的旅行 　　活动目标: 　　1、 能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲 述。 　　2、 尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。 　　准备： 　　1、 大故事卷 1 份、小故事卷 5 份 　　2、 磁性黑板 　　过程： 　　一、谈话引出 　　1、师生问好。 　　2、出示 “兔子先生”，提问： “什么是 ‘神奇’?你觉得 ‘ 神奇’是什么意思?” 　　二、讲述故事 　　1、 教师讲述第一幅画。 　　 “春天来了……这是什么标志?”师神秘的引出图片上的标志 ：“︻” 　　 “这个标志代表什么意思?标志后面会出现什么?” 　　2、 教师讲述第二幅画，启发幼儿调动已有的生活经验，大 胆试编试讲。 第 1 页 　　1) 第一部分： “你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看 到什么?兔子先生在桥上的心情又是怎样的?” 　　引导语：小朋友高兴的时候会怎么样?(及时丰富好听的词) 　　2) 第二部分：出现标志“●” 　　师：“这又是什么标志?标志后面又会出现什么?” 　　3、 教师讲述第三幅画，进一步引导幼儿感受人物的心理变 化 　　第一部分： 　　1) “发生了什么事情?” 　　2)兔子先生这时的心情会怎么样?” 　　3) “兔子先生还会怎么想?” 　　 (引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇) 　　第二部分：1) “出现了谁?” 　　2) “小老鼠会怎么说?” 　　第三部分：出现一扇门。 　　师： “打开这扇神奇的门，兔子先生和小老鼠会到一个什么 样的地方?它们又会看到什么?” 　　三、幼儿自由大胆的想象、创编，师适当引导。 　　1、分 5 组讲述，教师在听的过程中作适当的引导。 　　2、请个别幼儿讲述。 　　四、师讲述自编故事结尾 　　师： “老师也带兔子先生到一个神奇的地方，你们看是哪里? ”(大海) 　　 “对，兔子先生和小老鼠一同打开神奇的大门，兔子先生被 眼前的景色惊呆了，金的沙滩上……” 第 2 页 　　四、区角延伸 　　课后请幼儿将自己的故事结尾画出来，完整的讲述故事。 　　幼儿园大班语言教案范文二：欣赏四季 　　活动目标 　　1.引导幼儿感受散文中对大自然四季景色的描绘，体会散文 的语言美、意境美。 　　2.通过多通道感受的方式进一步激发幼儿对大自然的热爱之 情，提高其语言表达能力。 　　作品选择与活动准备 　　文学作品：散文《春天来了》、《秋天的雨》、《第一场雪 》，古诗《小池》等。 　　音乐作品：选择描绘四季景象的轻音乐曲《春》、《夏》、 《秋》、《冬》和《四季》。 　　美术作品：选择希斯金的油画《林边的花》 (表现春天的景色 )和《橡树 ·傍晚》 (表现夏季的景色)，列维坦的油画《秋》(表现秋 日的景色)和《三月》 (表现冬日的景色)。 　　设计思路与活动建议 　　在 “我爱大自然”这一单元的前几次活动中，孩子们欣赏了 二幅幅描绘大自然美好风光的世界名画。孩子们的感受是细腻的、真 切的，但他们往往无法将内心的感受用恰当的语言表达出来，有时会 出现 “太美了”或 “我感到很高兴”等比较笼统的泛泛之词。于是课 题组通过讨论认为：有必要向孩子们介绍一些描绘大自然美丽景色的 散文佳作，帮助其欣赏内化。大家分头找来一些散文、图片、音响资 料，并根据这些资料整理、设计了四季散文欣赏活动。本活动意在从 对文学作品的欣赏切入，配合音乐、美术作品来丰富孩子们的语言积 累，提高他们的语言表达能力，挖掘其内在潜能，激发他们热爱自然; 热爱生活的情感。 　　本活动是