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生于忧患死于安乐教学反思15篇 生于忧患死于安乐教学反思（一）： 《生于忧患死于安乐》一课是《孟子两章》中的第二章，这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。本文篇幅短小，逻辑严密，思想深邃，观点鲜明，语言精辟，用形象化的语言说明复杂的道理。 在教学时充分发挥学生的主体作用，教学时先要求学生自主讨论翻译全文，并根据学习找出重点词句，然后由学生说出要点，这样学生的学习进取性较高。学习课文，领悟精神实质时，也在教师指导下由学生完成，收到较好效果。这节课学生解决了这样一些问题： 1、掌握了一些实词，如发，举，士，苦，劳，饿等。 2、掌握重点句子的理解，如：生于忧患，死于安乐。如入则无法家拂士，出则无敌国外患等等。 3、理解课文资料，课文从个人成才谈到治国。告诉我们忧患使人生存发展，贪图享乐使人萎靡死亡。 在教学过程中，“质疑──探疑──合作解疑”贯穿教学始终。学生在学习中善于发现问题，进取探讨问题，真正感受到求知的乐趣。使许多不能解答的问题得到了解答，使许多能解答的问题在头脑中愈发明朗。同时读也贯穿整个教学中，且形式多样，使学生在读中赏美点，在读中解难题，在读中获知识，在读中明道理。 教学过程中也存在一些缺点和不足，对学生的发言缺少鼓励、肯定，应给予适当的评价，让学生树立信心，使他们在课堂上乐于展示自我风采。在以后得教学中要尽量