北师大版九年级上册数学全册课件.ppt

知1－讲 例1 如图，有一路灯灯杆AB(底部B不能直接到达)，在 灯光下，小明在点D处测得自己的影长DF＝3 m， 沿BD方向行走到达点F处再测得自己的影长FG＝4 m，如果小明的身高为1.6 m，求路灯灯杆AB的高 度． 导引： 先根据人与路灯的平行关系构造相似三角形，然后 根据相似三角形的性质求出路灯灯杆AB的高度． 知1－讲 解：∵CD∥EF∥AB，∴△CDF∽△ABF，△ABG∽△EFG. 又∵CD＝EF， ∵DF＝3 m，FG＝4 m，BF＝BD＋DF＝BD＋3 m， BG＝BD＋DF＋FG＝BD＋7 m， ∴BD＝9 m．∴BF＝9＋3＝12(m)． 解得AB＝6.4(m)． ∴路灯灯杆AB的高度为6.4 m. 1 如图，身高为1.6米的某学生想测量学校旗杆的高度，当他站在C处时，他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重合，并测得AC＝2.0米，BC＝8.0米，则旗杆的高度是(　　) A．6.4米 B．7.0米 C．8.0米 D．9.0米 知1－练 C 2 如图，数学兴趣小组的小颖想测量教学楼前的一棵树的树高，下午课外活动时她测得一根长为1 m的竹竿的影长是0.8 m，但当她马上测量树高时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教学楼的墙壁上，她先测得留在墙壁上的影高为1.2 m，又测得地面的影长为2.6 m，请你帮她算一下，树高是(　　) A．3.25 m B．4.25 m C．4.45 m D．4.75 m 知1－练 C 利用相似三角形解决实际问题的方法： (1)利用太阳光线平行构造相似，利用同一时刻物高 与影长成比例构造比例式；画数学图形找相似解 决实际问题； (2)没有相似时可以构造直角三角形； (3)对于不易测量的长度或高度，可以用易测量的对 应线段通过成比例来计算． 第四章 图形的相似 4.7 相似三角形的性质 1 课堂讲解 相似三角形对应线段的比 相似三角形周长的比 相似三角形面积的比 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 如图，小王依据图纸上的△ABC,以1︰2的比例建造了模型房的 房梁△ A′B′C′，CD和C′D′分别是它们的立柱. （1）△ ACD和△ A′ C′D′相似吗？为什么？如果相似，指出 它们的相似比. （2）如果CD=1.5m,那么模型房的房梁立柱有多高？ 1 知识点 相似三角形对应线段的比 想一想 已知△ABC∽△A′B′C′，△ABC与△A′B′C′的 相似比为k,它们对应高的比是多少？对应角平分线的 比是多少？对应中线的比呢？请证明你的结论. 知1－导 知1－讲 1.性质定理：相似三角形对应高的比、对应角平分 线的比、对应中线的比都等于相似比． 即：相似三角形对应线段的比等于相似比． 2.要点精析：对应高、对应角平分线与对应中线是 指相似三角形对应边上的高、对应内角的平分线 与对应边上的中线． 知1－讲 3.议一议 如图，已知△ABC∽△A′B′C′，△ABC与 △A′B′C′的相似比为k；点D,E在BC边上，点 D′,E′在B′C′边上. (1)若∠BAD= ∠BAC, ∠B′A′D′= ∠B′A′C′, 则 等于多少？ （2）若BE= BC,B′E′= B′C′,则 等于多少? （3）你还能提出哪些问题？与同伴交流. 知1－讲 例1 如图，AD是△ABC的高，AD=h，点R在AC边上， 点S在AB边上，SR⊥AD，垂足为E. 当SR= BC时，求DE的长.如果SR= BC呢？ 知1－讲 解：∵ SR⊥AD， BC⊥AD,∴ SR∥BC. ∴ ∠ASR= ∠ B， ∠ARS= ∠ C. ∴ △ASR∽△ ABC(两角分别相等的两个三角形相似）. (相似三角形对应高的比等于相似比）， 当SR= BC时，得 解得DE= h. 当SR= BC时，得 解得DE= h. 2 1 (重庆)已知△ABC∽△DEF，△ABC与△DEF的相 似比为4∶1，则△ABC与△DEF对应边上的高之 比为________． (曲靖)如图， 若△ADE∽△ACB，且 , DE＝10，则BC＝__