绘本《逃家小兔》.pdfVIP

绘本《逃家小兔》教学设计 津市二小 二年级 杜菊梅 学习目标： 1.创造性地阅读绘本故事，理解故事内容，体会角色情感。 2 引导学生通过看图和猜测阅读，想象创编，角色体验等多种形式阅读， 感受语言文字和图画的魅力，养成良好的阅读习惯。 3.积累发展语言，学会运用“如果你变成……，我就变成……”的句式说 话。培养学生的口头表达能力和创新想象能力。 4 ．通过本课的学习， 掌握阅读绘本的基本方法， 让学生学会阅读图画书。 5.生生、 师生互动中， 让学生感受阅读的快乐， 同时感受母爱的无私和伟 大。 重难点： 1.重点：在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事。 2.难点：领悟伟大的母爱。 阅读过程： 一、谈话导入 今天，有一只小动物想到我们班来做客，你们欢迎吗？（欢迎）不过， 你们先要猜出他是谁，它才会出来。有信心吗？（有）请听： “耳朵长，尾巴