神经生物学课件chapter3.pptxVIP

Chapter 3. Synaptic Transmission 神经元间的信号传递 ----突触传递一.研究简史：二.突触的类型：三.突触的结构：四.递质和内源性活性物质五.信号在突触间的传递过程及调节：六.化学性突触的整合功能七.突触的可塑性synapse：神经元之间的联系仅是彼此接触，胞质并不沟通。人脑有1011神经元，1个神经元大约有1000个突触。 是一个神经元的末梢和另一神经元的树突或胞体的接触部位。以及神经元与效应器，感受器细胞与神经元之间信号传递的接点。 retina: 1:1 synapse; pyramidal cell: 250 Inhibitory on cell body; 10000 Excitatory on axondendritic synapsesMotor neuron: 2000Purkinje cell: 10 billion突触的概念神经原与神经原之间相互接触并传递信息的部位。由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成。一.研究简史1888,Ramon Y.Cajal,神经元间信息流通的接点1897,Sherringtong，首先引入SYNAPSE一词1870,Du Bois Remond，首先推论神经肌肉接头处可能是电传递，也可能是化学传递1930-1947，电镜技术的应用，证实了化学性突触的结构，使神经元学说得到了普遍承认1964，Eccles，神经元间依靠电传递Dale,神经元间依靠化学物质传递；一个神经元的所有末梢释放同一种化学物质电性突触的发现9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?二.突触的类型1.按接触部位：轴—树性突触，轴—体性突触，轴—轴性突触树—树性突触，树—体性突触，树—轴性突触2.按传递方式：化学性突触，电性突触，非典型性化学性突触，混合性3.按信息传递方向：交互型，串联型，并联型，复合型（小球型）二.突触的类型4.按突触间隙的宽窄和突触囊泡的大小Gray I,间隙30nm，囊泡直径30-60μm,兴奋性突触Gray II,间隙20nm，囊泡直径10-30μm,抑制性突触5.按传递信息的性质兴奋性突触，释放兴奋性递质，产生兴奋性突触后电位抑制性突触，释放抑制性递质，产生抑制性突触后电位三.突触的结构（一）化学性突触（chemical synapse） 1.中枢神经系统内