心理辅导式班主任工作模式的研究.pdfVIP

初中学校心理辅导式班主任工作模式的研究 一、问题的提出 心理辅导式班主任工作模式指在心理辅导理念、 方法指导下、 以学生个性健 全发展为宗旨的一套更为有效的班主任工作方式方法， 即从心理辅导的视角重新 审视、反思已有的班主任工作，树立全新的育人观念，在理解、尊重、信任学生 的前提下，以适当的方式、协调各方教育力量，创建良好班集体，指导学生的学 习与生活，以最终促进学生的全面健康成长。 社会的加速发展对未来的人才提出了更高的要求， 其中较强的创新意识、 自 我情绪调节及合作交流等心理品质受到更多的关注。 也正因为如此， 国家教委自 1995 年颁布的《中学德育大纲》将心理品质的发展列入了德育目标以来，出台 了一系列相关文件， 逐渐明确了心理素质培养的问题， 将心理素质作为学生全面 素质的重要组成部分，并在 2001 年下发的《基础教育课程改革纲要（试行）》 中将 “情感态度和价值观” 明确列入教学的基本要求， 现已分别体现于各