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给材料作文的写作技巧。 一、什么是给材料作文
所谓给材料作文, 也就是提供一则材料或图画并略作提示, 但不提供话题, 要求考
生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体进行作
文。给材料作文相对于其他作文形式来说有相当的难度, 因为给材料作文考察学生的阅
读理解与写作整合的能力,对所给的材料,学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想
等步骤,方能进行写作。
给材料作文的材料有各种不同的形式, 常见的有文章、 新闻、现象、 寓言、漫画、诗歌、
格言、典故等。 给材料作文题目的要求也是各式各样的, 有的要求读一篇文章后写读后
感,有的要求根据材料自选角度写议论文,有的要求根据图画、图表写一段说明文字,
还有的要求以提供的材料为开头续写,或根据材料扩写、缩写。
二、给材料作文的写作策略
给材料作文不同于话题作文, 在话题作文中, 材料只是提出话题的背景, 材料与文
章是一种疏远的关系; 而给材料作文中的材料则是作文观点的重要载体, 是写作内容选
择和立意的依据,学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,
文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作给材料作文,必须针对其特点,采取
有效的写作的策略, 才能更好地写出高质量的作文。 要写好这类作文, 具体来说要特别
注意以下三个方面:
1. 读懂材料,全面把握
给材料作文的材料本身包含着深刻道理, 并成为写作的立意指向, 因此,读懂材料
是材料作文写作的重要前提, 审题就是审材料。 没有读懂材料必然会模糊写作, 以致出
现偏题或者离题的现象。 对于所提供的材料, 要多读几遍,读后要认真分析材料的重点,
准确地把握材料要点。读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住
重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料, 不可从某一局部入手, 只抓住只语片言不放, 否则容易跑题。
理解时可抓住材料中的关键词语或语句, 深刻理解其本质意义, 这对于把握材料的中心
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很有帮助。
如《再喝一碗鲜鱼汤》这篇以一则寓言故事为材料的命题:
一位客人到朋友家做客,受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐,
特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。 客人吃得十分满意, 临别时主人
盛情相让,让客人喝了一大碗鲍鱼汤,之后还嫌接待不周,于是又送上了一大碗,还十
分热情地说: “再喝一碗鲜鱼汤吧! ”于是客人盛情难却,勉强喝了下去,没想到主人又
端来一碗,又说: “再来一碗吧! ”最后客人只好婉言谢绝,心想: “以后再也不能到这
里来做客了 ……”
提示:
这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。如果做过了火,就会走向
反面。这是一种思维方法问题。立论作文时可就这方面问题联系实际。
可以用故事中的一句话(如《再来一碗鲜鱼汤》 )为题,也可综合故事主旨,用自己的
语言立题,例如: 《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等。
2. 主题与材料必须 “保持一致 ”
这里所说的一致,指两个方面,一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向
保持一致,另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。 这样才能做到读后有感,
有感而发。
3. 立意求准,力求新颖
材料作文也是 “命意作文 ”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度, 因此,
写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记
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