小学一年级下册《火车的故事》课文、课后练习题及教案火车的故事.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学一年级下册《火车的故事》课文、课后练习题及教案火车的故事 【导语】《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。 【课文】 小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。 　　这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？小明感到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。 　　小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。 　　爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。现在从北京到上海，可以夕发朝至。 　　听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔的铁路──青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。这真是一个了不起的创举！ 　　这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。 　　童话故事 　　一列火车在铁轨上行驶，轰隆轰隆非常神气，自以为跑得最快最快，把谁也不放在眼里。它抬头看见一架飞机，“嗡嗡嗡”直叫，飞进云里，把火车甩得老远老远。火车见了十分生气，它不从自己身上找原因，低头对铁轨发了一通脾气：“老兄，全怪你缠住我的手脚，限制了我的速度。”铁轨没有理睬它，火车还唠叨不息：“如果没有你的束缚，我一定能飞上太空，与卫星比比……” 　　铁轨忍不住了，耐心地与火车说理：“老弟，我在帮助你安全行车，你的速度不快，怎么能埋怨我呢？” 　　火车一听更加火了，板着面孔说道：“到了这个地步，你还吹什么牛皮，咱们分道扬镳吧！”说着它开足马力，离开铁轨，正当它想腾空上天飞翔，没想到一个筋斗栽下地，跌得粉身碎骨！ 【习题】 一、看拼音写词语 　　mínɡzì　　fāshēnɡ　　chénɡzhǎnɡ　　zǎowǎn　　huódònɡ　　xīnwén 　　二、按先后顺序排列： 　　①蒸汽机火车②磁悬浮火车③内燃机火车④电力火车 　　________________________________ 【教案】 学习目标 　　1.认识“郊、列”等14个生字，会写“名、发”等6个字。 　　2.正确、流利地朗读课文。 　　3.了解火车的发展，激发创造的*。 　　课前准备 　　挂图，多媒体课件，生字卡片。 　　第一课时 　　谈话引入 　　同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言） 　　今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。 　　初读课文，识记生字 　　1.借助拼音读课文。 　　要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。 　　2.检查识字情况。 　　齐读，分组读，抽读。 　　3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。 　　结合插图，边读边想 　　4.自读第1、2自然段。 　　指名读第1自然段，理解“飞驰而过”。可以播放火车疾驶而过的场景，也可以把自己的手当做火车，演示“飞驰而过”的样子。 　　5.读第3自然段。 　　a.读了这个自然段，你了解到什么？ 　　蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟） 　　内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟） 　　电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量） 　　b.磁悬浮列车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮列车。它在日本、德国常见，我国上海也有） 　　c.朗读领会。 　　6.自读第4、5自然段，提出不懂的问题。 　　a.理解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的早上，“至”是到。谁能把词语意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了） 　　b.爸爸还说了什么？ 　　c.引导理解不懂的地方。 　　如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理解“海拔”。青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4 　　000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊”。 　　d.指导朗读，重点读好长句子：“我国正在……青藏铁路”。 　　4.读第6自然段。 　　你也想驾驶火车吗？你想驾驶什么样的火车呢？ 　　第二课时 　　朗读课文 　　复习巩固生字 　　1.学生读生字卡片。 　　2.游戏：教师读一字，学生快速拿出相应的卡片，再组词语