小学一年级语文《吃水不忘挖井人》教案.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学一年级语文《吃水不忘挖井人》教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学一年级语文《吃水不忘挖井人》教案相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《吃水不忘挖井人》教案 　　教学目标 　　1、正确流利地朗读课文，在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 　　2、初步懂得饮水思源的道理 　　3、在读中认识“忘念”等12个生字 　　教学准备 　　1、挂图。 　　2、课前布置收集有关毛主席的图片资料 　　一、激趣导入、解题 　　1、小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的。事么？ 　　2、齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。再说说课文中的“挖井人”是指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？ 　　3、出示毛主席的画像。提问：这位爷爷谁认识？请大家把课前布置收集有关毛主席的图片拿出来展示交流。 　　4、简介毛主席生平及主要贡献（可以先让学生说）并相机出示生字卡片“席、导、革命、解” 　　二、朗读课文 　　1、自渎课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。 　　2、反馈情况：能读准，读通、读流利的同学举手。小组自评。 　　3、教师范读，学生听后评价 　　4、学生模仿老师读课文 　　5、分别指名3个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。 　　6、四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。 　　7、老师引读课文最后一段，感悟乡亲们对主席的崇敬之情。出示挂图，指名解说图意。 　　8、看图找出相应的自然段读。 　　三、有感情朗读课文 　　学生选读课文中的自然段，说说为什么喜欢这一自然段。 　　四、积累词语 　　1、出示课件显示“我会读”里的词语 　　2、学生自由读，读准字意 　　3、小组开火车比赛认读 　　五、实践活动 　　读有关毛主席的故事，利用班会课进行故事交流。组织学生观看电影《开国大典》。 【篇二】小学一年级语文《吃水不忘挖井人》教案 　　教学目的要求： 　　1、学会10个生字和由生字组成的词。 　　2、理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。 　　3、能正确、流利地朗读并背诵课文。 　　教学重点难点： 　　1、弄清句与句之间的联系，理解课文内容。 　　2、通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。 　　教学思路： 　　巧设导语；揭示课题；初读课文；掌握字音；细读课文；理解内容；做好总结；延伸理解；记忆字形；指导书写；综合练习；巩固运用。 　　教学时间： 　　三课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、巧设导语，揭示课题。 　　1、同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？ 　　2、今天我们就学习32课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信你一定会受到启发的。 　　二、初读课文，读准字音。 　　1、学生借助拼音自读课文，要求读准字音。 　　2、指名读，检查朗读情况。（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等） 　　3、齐读课文，要求读得正确流利。 　　4、自由读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。 　　三、解题引入，整体把握。 　　1、自己读课题，讲讲题目的意思。 　　2、细读课文回答以下问题： 　　（1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？ 　　（2）课文讲的是一件什么事？ 　　3、毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。 　　四、读听结合，理解第一自然段。 　　1、指名读，有几句话？ 　　（1）读讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来。 　　（2）读讲第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词（“江西”）。 　　（3）练习说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。 　　2、老师讲背景，学生细听。 　　毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。 　　五、读想结合，理解第二自然段。 　　1、指名读第二自然段，其他同学动笔画几句话。 　　2、毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再细读这两句话思考这个问题。