初中思想政治教学中人本思想如何运用.docVIP

初中思想政治教课中人本思想怎样运用 学生是学习的主体 ,教是为学服务的 ,教不能够统治学 , 也不能够取代学 ,教师的教要启迪学生的学 ,指引学生的学。初中思想政治课因其内容理论性强、抽象等特色常常让学生 感觉厌烦 ;加上有的政治教师教条主义式的教课方式 ,使学生提到思想政治课就头痛。那么怎样提升学生学习政治课的积 极性、主动性呢 ?我以为教课过程中应该重视人本思想的运用。 也就是以人为中心 ,在教课活动中要尊敬学生、 理解学生 , 把人的要素放在第一位 ,充足调换学生的踊跃性 ,把外在的目标内化为学生学习的动力 ,进而提升学习效率 ,实现教课目的。 第一 ,要建立民主教育观。 开放的民主教育观有益于和睦师生感情 ,也有益于培育学生的创建性思想和拥有创建个性的心理质量。 创建民主讲堂气氛 ,讲堂既民主、又开朗 ,学生在讲堂上 , 就能踊跃发问题 ,对不懂的、 一孔之见的问题能主动、 同等地与教师进行商讨 ,这就防止了传统的灌注式教育方式 ,在讲堂上学生情绪放松、自然、不紧张 ,学习成效自然更好。因此教师要改变师道尊严的传统看法 ,与学生同等交往 ,师生之间要 相互相信、相互合作、师生之间固然角色不一样 ,但人品、地位是同等的。 教师角色的权益主假如经过磋商对话来使学生理解教 师角色企图 ,同时也使自己理解学生角色的企图 ,进而确定一种共同合作的意愿和方式。这就要求我们政治课教师要