小学一年级语文《项链》教案.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学一年级语文《项链》教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学一年级语文《项链》教案相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《项链》教案 　　教学目标： 　　1、用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。 　　2、能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。 　　教学重点： 　　识字、写字 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、激发兴趣，导入新课 　　1、播放《大海》的课件。看了片子，你想说什么？ 　　2、激趣导入：大海真美呀！今天，同学们想不想和老师一起去海边玩玩？ 　　3、出示课题。 　　二、尝试学习识字读文 　　1、自由读课文，用喜欢的符号标出生字，读准字音。 　　2、小组合作交流识字、组词。 　　3、检查学习效果。 　　4、课件出示生字，学生抢认生字。 　　5、组织学生开火车认字。 　　6、自由朗读课文，随文识字。 　　三、再读课文，整体感知 　　1、组内朗读课文，注意读准字音。思考：课文写了些什么？用铅笔做上记号。 　　2、教师板书：大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。 　　3、自由、流利地朗读课文。 　　四、指导写字 　　1、课件出示：白、的、又、和，学生认读生字并组词。 　　2、请学生分析字形结构及笔顺。师范写。 　　五、课堂小结 　　说说本节课学到了哪些知识？ 　　第二课时 　　一、复习识字，朗读课文 　　1、复习认字。 　　2、做游戏，识字。 　　3、比赛组词。 　　4、齐读课文。 　　二、品读课文，读中感悟 　　1、自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子？ 　　2、再读课文，说一说：大海的项链是什么？ 　　3、朗读指导：课文的语句非常优美，读出轻松、活泼、愉快的语气来。 　　4、小组展示读。 　　5、边听边欣赏。 　　三、再读课文，加强训练 　　1、组织女生赛读第一段。 　　2、自由练习：大海、蓝蓝的，沙滩、黄黄的…… 　　3、自由练读第二段。 　　4、谁来品评最后一段。 　　5、评读。 　　四、积累短语，拓展练习 　　1、出示课后，“说一说”，请学生先自己说，再全班交流。 　　2、拓展练习：填一填。 　　（ ）的大海 　　（ ）的沙滩 　　小小的（ ） 　　彩色的（ ） 　　五、课堂小结，布置作业 　　1、本节课学习了哪些知识？ 　　2、布置作业。 【篇二】小学一年级语文《项链》教案 　　学习目标 　　1、认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。 　　2、正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 　　3、了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。 　　重点难点 　　重点：正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。 　　难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的”等字。 　　课时安排2 　　第一课时 　　一、感受美 　　1、学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。 　　师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的？能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下。 　　2、引入课文题目。 　　（教师播放海浪及笑声的录音） 　　师：听，这是什么声音？ 　　（海浪声） 　　听，这是什么声音？ 　　（笑声） 　　今天让我们下海好吗？脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐。 　　板书课文题目，美读课文题目。 　　二、领略美 　　1、课件播放课文内容和朗读动漫。 　　2、问：大海好玩吗？小娃娃快乐吗？同学们，此时你们想读一读这篇课文吗？自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读。 　　3、标出自然段。 　　4、同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读。 　　三、集中识字 　　1、出示本课生词卡片。 　　师：词语宝宝来到了我们的黑板上，你们试着认识认识它们。 　　2、自主识字：选择你喜欢的生字记一记。 　　3、同位交流：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习。 　　4、全班交流：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。 　　预设： 　　形声字：蓝、笑、和、活、金 　　数笔画：又、向 　　加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活 　　减一减：又（叉）、白（的）形近字：娃——挂、贝——见 　　换一换：着（看） 　　反义词：笑——哭 　　同音字：向——象、又——右、和——合 　　师随机引导： 　　挂：做动作“挂”。 　　5、指导书写： 　　（1）白（第一次书写