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六年级下册书法教案 1 第一章 楷书简介 【教学目的】 : 激发学生对写字的兴趣，了解楷书四大家代表作 【教学要求】：1. 了解楷书四大家生平及代表作： 欧阳询、颜真卿 柳公权 、赵孟頫 2. 识记楷书的基本特点 【教学重点难点】： 欧阳询楷书特点 【教学手段】：多媒体教学、图片展示 【教学安排】：4 课时 【教学内容】： 导入： 楷书也叫真书、正书。“楷”便是楷模、法式的意思，即是标准字体。它在汉末经魏晋南北朝由隶书逐渐演变而来， 到唐代完成了楷书的定型。 对楷、行、草三种书体而言，行、草实际是楷书的快写，苏东坡 说：“楷如立， 行如行， 草如奔跑。”只有把楷书的用笔、 结构学到家，才有进一步写好行、草的根基。 1 、欧阳询（557--641）字信本，潭州临湘（今湖南长沙）人。隋 时官太常博士，唐时封为太子率更令，也称“欧阳率更” 。因其子欧阳通亦通善书法，故其又称“大欧” 。在隋代欧阳询的书法享有较高的声誉，到了唐代，年近古稀的欧阳询还在“宏文馆”教授书法。欧 阳询八体兼妙，楷书法度之严谨，笔力之险峻，世无所匹，被称之为 唐人楷书第一。 欧阳询的书法由于熔铸了汉隶和晋代楷书的特点，又参合了六 朝碑书，司以说是广采各家之长。 欧阳询书法风格上的主要特点是严 谨工整、平正峭劲。 字形虽稍长， 但分间布白， 整齐严谨， 中宫紧密， 主笔伸长，显得气势奔放，有疏有密，四面俱备，八面玲珑，气韵生 动，恰到好处。点画配合，结构安排，则是平正中寓峭劲，字体大都 向右扩展，但重心仍然十分稳固，无欹斜倾侧之感，而得寓险于正之 趣。主要作品还有《九成宫醴泉铭》 、《化度寺邕禅师塔铭》 、《虞恭公温彦博碑》《皇甫诞碑》、《梦奠帖》等。 《九成宫醴泉铭》 《化度寺邕禅师塔铭》 《虞恭公温彦博碑》 《皇甫诞碑》 《梦奠帖》 2、颜真卿 (709－ 785) 苏轼曾云：“诗至于杜子美，文至于韩退之，画至于吴道子，书至于颜鲁公，而古今之变，天下之能事尽矣。 ”（《东坡题跋》） 颜真卿少时家贫缺纸笔， 用笔醮黄土水在墙上练字。 初学褚遂良， 后师从张旭得笔法，又汲取初唐四家特点，兼收篆隶和北魏笔意，完 成了雄健、宽博的颜体楷书的创作，树立了唐代的楷书典范。他的传 世书迹极多，有《多宝塔碑》 、《颜勤礼碑》、《大唐中兴颂》，《颜家庙碑》、《麻姑仙坛记》。传世墨迹有《祭侄文稿》 、《刘中使帖》、《自书告身帖》等。 《多宝塔碑》 《多宝塔碑》 《颜勤礼碑》 《大唐中兴颂》 《颜家庙碑》 《麻姑仙坛记》 《祭侄文稿》 《刘中使帖》 《自书告身帖》 3、柳公权（ 778-865） 字诚悬，京兆华原（今陕西耀县）人。幼年嗜学，十二岁能为辞赋，由于擅长书法，被穆宗李恒看中，召为翰林院侍书学士。 柳公权书法以楷书最着，与颜真卿齐名，人称颜柳。他上追魏、 晋，下及初唐诸家笔法，又受到颜真卿的影响，在晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间，创造了自己的柳派。其遒媚劲健的书体，可以与颜书的 雄浑宽裕相媲美，后世有“颜筋柳骨”的称誉。柳公权的传世作品很多，其中《金刚经刻石》、《玄秘塔碑》、《神策军碑》最能代表其楷书风格。另有墨迹《蒙诏帖》 、《王献之送梨帖跋》。 《玄秘塔碑》 《玄秘塔碑》 《神策军碑》 《蒙诏帖》 《兰亭诗》 4、赵孟頫 (1254－ 1322) 元代书画家、文学家。字子昴，号松雪道人、水精宫道人，中年 曾作孟俯，湖州(浙江吴兴)人。宋太祖子秦王德芳的后裔。 自幼聪明， 读书过目成诵，为文操笔立就。宋灭亡后，归故乡闲居，后来奉元世 祖征召，历仕五朝，官至翰林学士承旨，荣禄大夫，封魏国公，谥文敏。信佛，与夫人管道昇同为中峰明本和尚（ 1263-1323）弟子。精通音乐，善鉴定古器物，其诗清邃奇逸，书画尤为擅名，篆籀 分隶真草书俱佳， 以真书、行书造诣最深、 影响最广。 传世书迹较多， 《洛神赋》、《道德经》、《胆巴碑》、《玄妙观重修三门记》、《临黄庭经》、独孤本《兰亭十一跋》 、《四体千字文》等。 5、学生课堂练习 ;摹写欧阳询《九成宫醴泉铭》 《道德经》 《洛神赋》 《胆巴碑》 《玄妙观重修三门记》 《玄妙观重修三门记》 《妙严寺记》 《汲黯传》 《题烟江叠嶂图》 第二章 楷书基本技法 【教学目的要求】：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法，临帖方法，培养良好的学习习惯。 【教学重点难点】：1. 执笔方法 2.坐姿和立姿 3.运笔方法 4.临帖方法5.基本笔法 【教学手段】：多媒体教学、示范书写 【教学课时】：4 课时 【教学内容】： 导入： 手指实：即手指要实在地压在笔管上，让笔很稳地停在手指间； ②手心虚：即手掌放松自然，不要握紧，掌心留出一定空间，目的的 能够自由运笔。③手背圆：即在执笔时，手掌背呈自然圆弧，这样写 出的字就会