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绿色学校的内涵及其意义 绿色学校的内涵及其意义 一、绿色学校的内涵 一、绿色学校的内涵 “绿色学校”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展理论为导向，在 日常 “绿色学校”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展理论为导向，在 日常 工作中将可持续发展思想全面纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动， 工作中将可持续发展思想全面纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动， 创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高 创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高 师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。 师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。 绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理， 绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理， 鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的 鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的 过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教 过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教 职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 21 “绿色学校”是我国 “科教兴国”和 “可持续发展”基本战略的具体体现，是 21世纪学校环 “绿色学校”是我国 “科教兴国”和 “可持续发展”基本战略的具体体现，是 世纪学校环 境教育的新方法。学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为 境教育的新方法。学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为 养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的 养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的 1/3 1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传 ，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传 递可持续发展思想尤显重要。从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它 递可持续发展思想尤显重要。从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它 随时随地对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发 随时随地对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发 展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特 展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特 定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人 定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人 与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。 与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。 二、创建 “绿色学校”的效益 二、创建 “绿色学校”的效益 对于学校师生： 有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、 对于学校师生： 有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、 技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。 技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。 对于学校管理 促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水 对于学校管理 促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水 平。 平。 对于环境 减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生 对于环境 减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生 身心健康。 身心健康。 对于学校与社区的联系 促进学生、教师、学校、社