幼儿园大班社会活动《珍惜时间》教学设计及反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班社会活动《珍惜时间》教学设计及反思 时间在身边一点一滴的流逝，幼儿对时间没有概念，我为大家推荐和时间有关的活动教案范文，供大家借鉴与参考。故事导入激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考、感悟时间是客观存在的，让幼儿领悟到只有珍惜时间、抓紧时间，才能有更大的收获，自觉做到合理安排时间。   设计意图：  大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。而时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……传统的教学模式往往仅停留在认识时钟的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《小猴上学》这一绘本故事的启发，让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。  活动目标：  1.在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。  2．建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。  3．在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。  活动准备：  故事PPT、床铺、画笔、纸、橡皮泥、带鞋带的鞋板、定时器等  活动过程：  （一）激趣入活动。  1.出示钟面质疑：小朋友你们知道这是什么？它是用来干什么的？  2.引出故事：今天我们来听一个关于时间的故事《小猴上学》。  （二）、感受故事情境，理解故事内容。感受时间的重要。  1. 教师根据图片有感情地讲故事。  2.质疑：小朋友你们说小猴子为什么觉得自己今天过得最糟糕呢？  3.那么你们说小猴子乐乐应该怎么做？  4.教师小结：  时间是最宝贵的，我们可不能拖延时间，我们要珍惜每一分每一秒！因为它一旦流逝再也不能挽回了。  （三）、感知生活中的时间  引导幼儿感知一分钟的重要性：  （1）一个人一分钟大约游泳（50）米。  （2）一个人一分钟大约能跑（200）米。  （3）一个人一分钟大约骑车（700）米。  （4）一辆汽车一分钟大约行驶（1500）米。  （5）医生早到一分钟就能挽回一个生命。  （6）消防员早到一分钟就能阻止火势蔓延，减少损失。  （7）运动员快一秒就能夺的冠军。  （四）、和时间做游戏，感知理解时间。  三组幼儿在同一分钟内完成不同活动，感知一分钟的时值，争做珍惜时间小卫士。  （五）在歌曲《时间歌》中产生共鸣。  时间时间像小马，  哒哒哒哒向前跑，  每分每秒都宝贵，  小朋友们要珍惜。 活动反思：本次微课活动突破传统社会活动以教师讲述、灌输为主，幼儿主动接受的教学模式，以幼儿的实际需求出发，以幼儿能感知的趣味故事入手，以幼儿真切的操作体验为活动主线，环环扣进。从而引导幼儿思考、感悟时间是客观存在的，具有不复返性、流逝性，知道时间的重要性，进而让幼儿领悟到只有珍惜时间、抓紧时间，才能有更大的收获，自觉做到合理安排时间，不拖拉、不浪费，学习做事讲效率的良好习惯。在整个教学过程中，环节三、四：感知生活中的时间体验一分钟，帮助幼儿建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟是本次社会活动最大的亮点，这一环节是真实地让孩子感受了生活中时间的重要性。通过图片有了珍惜时间的意识了。一次操作，不需要说教，幼儿自然就感悟出了生活的道理。儿童的发展是社会教育活动的起点和归宿。让社会教育活起来，需要我们老师做一个教育原野上的劳作者，在思与行之间，耕耘、栖居！