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2021-08-07 发布于广东
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节约用水第一节（第一幅图）：发挥想象，交代清楚：什么时候，谁在什么地方玩水？玩得怎么样？（要抓住玩水时的动作、神态、及对其他同学的影响）例：“叮铃铃”体育课的下课铃响了，运动了一堂课的同学们个个热得（怎么样），大家不约而同地来到水池边拧开水龙头洗脸、洗手。清凉的自来水冲在脸上、手上真舒服啊！一会儿就把汗水、脏东西冲得干干净净。洗着洗着，调皮的小华和小明玩性上来了：他俩用手捂住“哗哗”出水地水笼头。顿时，水就像喷泉似地向四周喷射，旁边洗手的同学见状赶紧往后退，可是衣服还是被飞溅的水花弄湿了。第二小节（第二幅图）：主要写认识错误的经过：看到这一幕，两个同学是怎么来劝说的，玩水的同学是