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教师作文之用教师我错了写作文 教师作文之用教师我错了写作文 PAGE / NUMPAGES 教师作文之用教师我错了写作文 用老师我错了写作文 【篇一：作文指导,是我错了】 作文指导 ，那次我错了 备课人：李强时间； 目标：学习审题和立意。 指导步骤和内容要点， 一、审题： （一）写作对象：老师，我。但主假如我 （二）范围： 1、题材：以写事为主，是自己亲自经历的事，同时从“错”可知，这 件事与自己的弊端或错误相关。 2、时间范围：没有限制 3、空间范围：因内容波及到老师，因此范围属学校生活。 4、数目范围：一般写一件事为好。 5、人称：因我是事件的主要角色，是自己亲自经历的事，因此用第 一人称。 （三）要点词语：“错”即写自己的弊端或错误，写犯错在什么地方？ 为何错。 （四）中心：由“错”引出感觉，指犯错的本源，提出自己此后如何 做。 二、指导立意： （一）写什么？写自己的弊端错误。 （二）如何写： 1、开头：点明题意，图文并茂自己有长处，也有弊端，但最使我难 忘的是我的一次错误。 2、表达此次错误的经过。 3、结尾：剖析犯错误的本源，指出教训和感觉。 三、资料选择： 1、可写自己在一次考试中舞弊。 2、可写自己违犯讲堂纪律。 3、可写自己一次因误解而误解老师。 4、可写自己与一位同学闹矛盾，不服老师的责备。 四、写作要求： 1、把题目填写完好。 2、仔细审题，选择典型的资料。 3