教师礼仪规范培训讲座.pptVIP

教 师 礼 仪 ; （一）什么是礼仪 “礼”：内心对人、对己的一种尊重。 孔子说：“礼者，敬人也。” “仪”：向人表示尊重的具体形式。 教师礼仪 ——教师在从事教育、教学活动，履行职责时 所必须遵守的社会礼仪规范。; （二）为什么要学习教师礼仪 1、内强教师素质 2、外塑教师形象 3、增进与同事、学生和家长的交往 希腊哲人亚里士多德说：“一个人若不和别人打交道，他不是一个神，就是一个兽。” 马克思说：“人是各种社会关系的总和。” ;（三）如何运用教师礼仪 1、尊重为本 尊重上级是一种天职， 尊重同事是一种本分， 尊重学生是一种常识， 尊重所有人是一种教养。 2、善于表达 3、形式规范 讲不讲规范，是个人素质问题；懂不懂得规范，是教养和修养问题。; 人际交往的第一印象法则 （55387法则）： 55%的体现在外表穿着打扮 38%的肢体动作及语气 7%的谈话内容 ; （一）什么是仪容 仪容指一个人的容貌，包括五官的搭配和适当的发型衬托。; ;（2）教师妆容 ①强调自然美 ②依据自己的脸型合理调配 ③讲究色彩的合理搭配 ④不在公共场合化妆和补妆 ⑤不以残妆示人 ; （二）什么是仪表 仪表指人在不同社会活动中的穿着服饰。;2、教师仪表 （1）男教师仪容仪表 规范： 短发，清洁、整齐，不要太新潮 精神饱满，面带微笑 每天刮胡须，饭后洁牙 短指甲，保持清洁 衣服领口、袖口无污迹 领带紧贴领口，系得美观大方（颜色、长短、领带夹） 衣服平整、清洁（扣子、商标） 衣服口袋不放物品（笔） 西裤平整，有裤线 皮鞋光亮，深色袜子; 禁忌 男子着装“三个三”： 三色原则 三一定律 三大禁忌;（2）女教师仪容仪表 规范： 发型文雅、庄重，梳理整齐，长发要用发夹夹好 面带微笑 指甲不宜过长，并保持清洁。涂指甲油时须自然色 着正规套装，大方、得体 裙子长度适宜 肤色丝袜，无破洞（备用袜） 鞋子光亮、清洁 ; 禁忌 过分杂乱 过分鲜艳 过分暴露 过分透视 过分短小 过分紧身 ;案例分析： 有一位女企业家去拜访一位很有成就的40岁左右的女校长，在办公室外等待的时候，想到女校长的名气和出色的业绩，不禁感到有些紧张，当她被请进办公室，见到这位女校长的时候，她看到这位校长身材肥胖，穿了一身超短的套裙，并且还穿了一双露着脚趾的凉鞋。 请在座各位老师想想如果你是这位企业家当时会有什么样的感觉？ ;佩戴一只样式简单的结婚或订婚戒指 以银，黄金，白金，珍珠，钻石等材质为宜; （三）什么是仪态 仪态是一个人举止的姿态和风度。; 3、教师仪态： （1）标准的站姿及教师应避免的站姿 ①两收 小腹微收、下额微收 ②两平 肩平、眼平 ③三挺 挺颈、挺胸、挺臀 ④腿并 两腿直立，脚跟靠拢。两脚夹脚成60度 ;;（2）端庄的坐姿及教师应避免的坐姿 轻轻入座，至少坐满椅子的２／３，后背轻靠椅背，双膝自然并拢（男性可略分开）。对坐谈话时，身体稍向前倾，表示尊重和谦虚。如果长时间端坐，可将两腿交叉重叠，但要注意将腿向回收。;（3）大方的蹲姿及教师应避免的蹲姿 一脚在前，一脚在后，两腿向下蹲，前脚全着地，小腿基本垂直于地面，后脚跟提起，脚掌着地，臀部向下。 ;（4）正确的走姿及教师应避免的走姿 正确的走姿应从容、平稳、直线。为此，良好的走姿应当身体直立、收腹直腰、两眼平视前方，双臂放松在身体两侧自然摆动，脚尖微向外或向正前方伸出，跨步均匀，两脚之间相距约一只脚到一只半脚，步伐稳健，步履自然，要有节奏感。起步时，身体微向倾，身体重心落于前脚掌，行走中身体的重心要随着移动的脚步不断向前过渡，而不要让重心停留在后脚，并注意在前脚着地和后脚离地时伸直膝部。 ;（5）得