初中初一生物上册期末知识点归纳总结（超详细）.docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 第一单元生物与生物圈 1， 生物生存所需要的基本条件 养分物质，阳光，水与相宜的温度 2， * 影响生物的非生物与生物因素 非生物：光，温度，水与等 生物因素：影响某一生物生活的其他生物；如：捕食关系，竞争关系，合作关系等 3，* 生物对环境的适应与影响————看七年级上册 19 的例子 5，* 生态系统的组成 生物植物——生产者动物——消费者 生物 细菌，真菌——分解者非生物：空气，阳光，水等 6，* 食物链与食物网 食物链：生产者与消费者之间的关系， 主要为吃与被吃的关系， 这样就形成了～ 食物网：在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交叉连接形成了～ 生态系统中的物质与能量就为沿着食物链与食物网流淌的； 7，* 生态系统具有肯定的自动调解才能，但调剂才能具有肯定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严峻破坏； 8，* 有害物质会通过食物链不断积存 由于一些有毒物质在生物体内比较稳固，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积存，所以在食物链中养分级越高，生物体内积存的有毒物质越多； 9，* 多种多样的生态系统 种类有：森林生态系统——森林 ;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 淡水生态系统——河流，湖泊，池塘；湿地生态系统——沼泽； 农田生态系统——农田； 10，* 生物圈为一个统一的整体 每一个生态系统都与四周的其他生态系统相关联；如： ① 从非生物因素来说；阳光普照全部的生产者 ② 从地域因素来说，各种生态系统也为相互关联的 ③ 从生态系统的生物来说，很多微小的生物，花粉，种子，能够随大气运动， 到达不同的生态系统； 11，* 生物圈为最大的生态系统——看书 P30 12，* 科学探究的意义与过程 其次单元生物与细胞 13，* 显微镜的基本结构与作用——看书 P36 14，* 植物细胞的基本结构 包括：细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡（内含酸，甜，辣与色素） ，叶绿体 15，* 人与动物细胞的基本结构 包括：细胞膜，细胞质，细胞核 16，细胞核在生物遗传中的重要作用 细胞核为指导与掌握细胞中物质与能量变化的一系列指令， 也为生物体建造自己生命大厦的蓝图； 17，* 细胞分裂的基本过程 复制 分裂 分裂 植物 染色体 细胞核 细胞质 形成细形胞成膜 形 成细胞壁 18，人体的基本组织 包括：上皮组织，肌肉组织，神经组织，结缔组织 19，人体的结构层次 组织：由形状相像，结构功能相同的细胞联合在一起形成器官：不同的组织根据肯定的次序结合在一起形成 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 系统：能够共同构成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起形成 细胞 组织 器官 系统 个体 20，用显微镜观看人体的四种基本组织切片 21，植物体的几种基本组织 包括：爱护组织，分升组织，养分组织，输导组织 22，绿色开花植物有六大器官 包括：根，茎，叶，花，果实，种子 23，* 单细胞生物的结构与生活——看书 P70 图 第三单元生物圈中的绿色植物 24，藻类植物，苔藓植物与蕨类植物的主要特点以及它与人类的关系 藻类植物的特点：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处，没有根，茎，叶的 化，全身都能从四周环境中吸取水分与无机盐， 都能进行光合作用，不需要有特地的吸取养分， 运输与光合作用的器官； 关系：释放氧，可食用，可供药用与可作鱼类饲料 苔藓植物的特点：大多生活在潮湿环境中，一般具有茎，叶的分化，然而茎中没有导管，叶中没有叶脉，根特别简洁，称为假根； 关系：可做监测空气污染程度的指标 蕨类植物的特点：生活在潮湿环境中，具有根，茎，叶的分化，体内有输导组织； 关系：可供药用，可做绿肥与饲料，形成煤； 25，种子的结构与功能——看书 P85 果皮 结构 种皮 胚 ：胚芽，胚轴，胚根，子叶胚乳：单子叶植物全部 26，裸子植物与被子植物的区分裸子植物：种子无果皮包被被子植物：种子有果皮包被 27，* 种子萌发的条件，种子萌发的过程 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 条 环境条件：肯定的水分，相宜的温度与充分的空气等 件 自身条件：干瘪的种子，被昆虫咬过的种子，储存时间过长的种子，休眠的种子等； 过程：一粒种子萌发时，第一要吸取水分，子叶或胚