利用PPT制作课件的一般原则与方法.pdfVIP

利用 PPT制作课件的基本原则与方法 课件制作的基本原则很多，老师制作 ppt 课件时存在一些误区，例如演示文稿的内容结 构层次不清晰、 幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、 选用了不恰当的模板和色 彩搭配等等， 以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨， 但不久后就失去了兴趣， 开始怀念 以前的“黑板” 。 ppt 课件有其自身的特点，在课件的制作和运用中，教师要紧紧把握几个 原则。 （一）结构要清晰 在黑板时代， 一节 40-45 分钟的课程， 教师的版书一般是一到两版。 而相同的时间内 ppt 幻灯片要用到 15— 20 张，甚至更多， ppt 使课堂的信息量大大丰富了。但随之而来的一个 问题是， 如果没有清晰的层次结构， 巨大的信息量会让学生晕头转向， 记录课堂笔记也很困 难。要做到结构清晰， 首先课件中的文字要精练， 教材上的大段文字阐述不必在课件中重复 出现，即使要出现，也尽量浓缩，以浅显、精练的文字归纳出要点。其次，在课件中可多次 重复目录页，每讲完一个大问题，都重复播放目录页，使走神的学生也能追上课程的思路； 还有就是整个课程的项目符号和编号要统一，并尽量与教材保持一致，以方便学生做笔记。 （二）内容要突出 不用与授课内容无关的多媒体素材和动画。 很多老师制作课件的时候，喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有 没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件之中，甚至一些“获奖”的 课件也是如此。 课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生 的注意力。我们学校教务处曾经组织一个对比测试，两个水平差不多的班级， a 班教学课件 中对课文内容使用的是几幅朴实无华的简单的图片示例， b 班使用的是一个 “精彩”的 flash 动画。上课结束后的随堂测验表明， a 班学生对这部分的知识的掌握好于 b 班。对学生的访 谈也表明， b 班的很多学生只记得那个 flash 中的卡通人物和视觉效果，而真正重要的知识 却没有留意太多。在摄影作品中，构图的基本原则是“减法” ，即尽量把与主题无关的元素 从画面中减去。课件的制作可以借鉴这个原则，先用“加法”把平时搜集的，跟教学内容有 关的素材放到 ppt 中，然后再做“减法”把重复和相关性不大的素材删除。 （三）节奏要合理 授课过程中，应注意把握课堂节奏，翻页比板书要快捷得多，不能赶进度。要紧紧抓住 学生的注意力。 每张幻灯片中文字的字数以 30— 60 个汉字为宜， 讲的时间以 2— 5 分钟为宜， 如果一个问题或概念的内容比较多， 一张幻灯片放不下就拆分为两张， 切忌强行把文字堆积 在一张幻灯片上。 心理学的研究成果表明， 学生的注意力集中的时间大约在 15— 25 分钟之 间，有经验的教师在发现学生注意力分散的时候，往往会插入一个“包袱” ，把学生分散的 注意力重新集中到课堂上来。 在制作 ppt 课件时， 也可以尽量有意识地在学生容易走神的时 间段，插入一段动画、声音或视频等能引起学生注意的素材。 （四）搭配要和谐 模板与色彩搭配 要和谐。 ppt 忌讳“五颜六色” ，过多的颜色会显得杂乱，并分散学生 的注意力。 一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配 3 种颜色。 建议每个课件准备两种色彩 搭配以适应不同的环境光线。 第一种蓝底白字， 适合在环境光线比较强的情况下使用， 这种 色彩搭配既能让学生看清