思想品德：4.9.1《学会宽容》教案（人教版八年级上）.docxVIP

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2021-08-08 发布于河北
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思想品德：4.9.1《学会宽容》教案（人教版八年级上）.docx

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宽容，健康的心电图---结合《学会宽容》谈谈如何处理生活逻辑与理论逻辑的关系教学设计思路清晰，从理解宽容的内涵到认识宽容的作用，再到感悟宽容的技巧，最后到明确宽容的原则性，理论逻辑层次清晰，生活场景的情景再现贴近学生生活实际，所列举的事例论证不仅具有说服力，而且拓宽了学生视野，触动学生的心灵，正确处理了课堂教学中生活逻辑与理论逻辑的关系。是一篇《学会宽容》教学设计的佳作。 ???? 观摩成功课例的感觉往往都有一个共同特点，那就是：行云流水、浑然一体、意犹未尽。今天专家的讲座，让我茅塞顿开，那就是：成功课例的课堂线索非常清晰，这个线索就是我们所说的课堂逻辑。课堂逻辑包括理论逻辑和生活逻辑，两