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思维导图化案例教学效果探究-案例教学论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——  摘要:目的探讨思维导图化案例教学(case－basedlearning，CBL)结合问题导向教学(problem－basedlearning，PBL)在重症医学科强化去氮培训教学中的效果比较。方法选取于延安大学附属医院进行住院医师规范化培训的学员60名，随机分成两组，即A组思维导图化CBL结合PBL培训组和B组传统教学模式培训组，每组30名，使用相应的教学方法对两组学员进行强化去氮培训，对其培训后进行理论、技能考核和收获满意度调查。结果A组学员理论成绩