写童话故事教案.docx

1．2．文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 1． 2． 人教版课标实验语文教科书四年级上册 第三单元作文——写童话（指导与评改）教学设计 大英县实验学校 冉体雪 设计理念： 童话故事以它曲折动人的故事情节、优美生动的语言和人间真善美情感的 揭示，深深地吸引了少年儿童的心。通过本组阅读教学孩子们已经对童话的特 点有了比较深入的了解，在此基础上，本次习作以讲童话、编童话、写童话这 些环节，通过创设情境，分层循序渐进地进行教学，科学地依照学生的思维特 点来安排教学流程，最终达到提高学生写作童话能力的这一目标，让他们体验 创作的喜悦和乐趣，从而激发他们进一步进行创作的欲望。 教学目标： 1. 进一步弄清童话的特点，创编童话。 2. 通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢习作的兴趣。 3. 使学生在创作童话的活动中， 进一步体验童话的魅力， 感受童话给我们带 来的快乐。 4. 引导学生修改童话， 习得一些修改习作的方法， 让学生养成修改习作的习 惯。 教学重点： 弄清童话的特点，学会写童话。 学会修改习作。 教学难点： 在有限的事物中展开丰富的想象。 教学过程： 第一课时 教学内容： 习作指导 教学流程： 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 课前谈话：同