人教部编版一年级下册语文教案：第七单元复习.docxVIP

第七单元复习（2） 复习目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，把握课文主旋律。 教育学生养成珍惜时间、爱护文具、做事目标专一的好习惯。 学会通知的规范写法，憧得时间和地点的重要性。 熟背关于读书、做学问的名言警句。 复习重点：朗读、梳理课文内容。 学会通知的规范写法。 复习难点：融会贯通，理解课文蕴含的道理。 一、 谈话导入： 小朋友，今天我们继续复习第七单元，相信这节课你能收获很多。 二、 自主复习： 出示填空题。 （1） （ ）是铅笔、橡皮、转笔刀的家。 （2） 元元要是早一分钟，就能（ ）o要是能赶上绿灯，就 （ ）o要是能及时通过路口，就（ ）。要是 能赶上公共汽车，就（ ）。 （3） 学了《一分钟》，我慌得了要（ ），想到了与此有关的名 言警句（ ）。 （4）小猴子先掰了（ （4）小猴子先掰了（ ），然后扔了（ ）,接着又 ）,最后（5）狗熊一共发了（）次通知，第一次没说（ ）,最后 （5）狗熊一共发了（ ）次通知，第一次没说（ ）.第二次没说清 ）,后来又（ ）,第三次没说（）,最后一次（ ）,第三次没说（ ）,最后一次（ ）.大会终于 开成了。 照样子，写句子。（12分） 例：我怎么没问清楚呢？ （1） 怎么 （2） 怎 么 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 （3） 要是有_个足球，就 （4） 要是 ，就 上下句连一连。（4分） 敏而好学 不能则学 读万卷书 而义自见 不知则问 不耻下问 读书百遍 行万里路 【设计意图：本环节对每篇课文教学重难点的进行了复习，让学生温故而知新, 在复习过程中阶段，乂生成对课文新的理解和感悟。借以深刻地感知课文内涵。］ 三、梳理整合： （一）在这个单元中，我们认识了很多动物或人物，你喜欢哪位，不喜欢哪位呢？ 说说你的理由。 《文具的家》贝贝知错就改，养成了爱护文具的好习惯。 《动物王国开大会》狗熊认真、负责，狐狸、大灰狼、梅花鹿热心肠。 《小猴子下山》小猴子做事三心二意，没有明确的目标。 【设计意图】复习课文，除了要温故重点句式、重点段落，还应让学生在学了文 本之后受到情感的熏陶，因此在温习完整个单元后我再让学生说说懂得的道理, 以落实语文课堂的情感目标。 四、综合运用: （一）读一读下面的通知，完成有关练习。 通知 明天下午两点，请一年级各班同学到学校大操场参加体质测试，希望各班 能准时到场。 体育组 2018年6月5日 TOC \o 1-5 \h \z 时间：（ ） 地点：（ ） 参加人：（ ） 事情：（ ） 通知人：（ ） 通知时间：（ ） （二）阅读短文，完成练习 毛驴过河 从前有一头毛驴，主人叫它驮一袋盐过河，走到河中央，驴子一不小心滑倒 了，等它站起身来，觉得背上轻了不少，十分惊讶，同时又有些高兴。 又有一次，主人叫这头驴子驮一些海绵过河。毛驴走到河中央，故意一滑, （哪 那）知海绵吸了水，像小山似（shi）的压在毛驴身上，可怜的毛驴 （在 再）也站不起来，被水淹（ydn）死了。 写出反义词。 轻——（ ） 高兴——（ ） 认真阅读第2节，根据意思，在（ ）中圈出正确的字。 选出加点字的正确读音，打“ V M o （1） 等它站起身来，觉得背（b0i bOi）上轻了不少。 （2） 它背（b?i b0i） 了一袋盐，走到河中央。 判读，正确的在（ ）里打“「，错误的打“ X ”。这则离言告诉 我们的道理是： （1）能驮盐过河，不能驮海绵过河。（ ） 驮东西不能故意滑倒。( ) 做什么事情都不能凭老经验，要根据实际情况采用合适的方法。( ) 【设计意图：这里的综合运用我安排了两个部分，有关于通知的练习，有 多音字在具体语境的选择，还有对短文内容的正确理解，这样真正帮助孩子们学 以致用■