六年级英语考试评价方案.pdfVIP

六年级英语考试评价方案 一、评价目的 小学英语教学评价的主要目的是激励学生对英语的学习兴趣和积极性， 让学 生敢说敢想。 评价形式应具有多样性和可选择性。 通过各种形式的评价让学生在 “学习中快乐，快乐中学习！”本次的英语考试评价等级分为 A、B、C、D 四个等 级：即 A、B、C、D、。 二、评价原则 为了激励学生对英语学习的兴趣，以及提高学生的英语综合应用能力， 英语考试评价原则遵循： 总分=过程性评价（ 50%）+活动性评价（ 30%）+终结性评价（ 20%）。 三、评价方案 过程性评价（ 50%） 根据自评，互评，组评和师评，将其评定结果分为 A,B,C,D 四个等级。具体 评定结果为： 得 3-4 个 A 的总分为 A 档；得 1-2 个 A 或 3 个 B 的总分为 B 档；得 1-2 个 B，没有 A 的总分为 C 档；其它情况为 D档。 评价内容 评价标准 评价方法 等级 A B C D 1，积极发言 自评 课 堂 表 现 情 2，遵守纪律 互评 况 3，认真听讲 组评 （10%） 师评 1，单词抄写完成次数 作 业 完 成 情 2，网上作业完成次数 师评 况 （writing ） 3，作业完成质量 互评 （20%） 1，对于字母、单词、句型、会话的 互评 认读， 背诵情 朗读能力 自评 况(reading) 2，语音、语调 师评 （15%） 3，朗读课文的流畅程度 4 ，本册 12 篇课文都要达到会背 1，记录袋里是否有与英语有关的手抄 互评 成长记录袋 报、画报等 组评 （5%） 2，是否有令自己最满意的作业 师评 3，是否有与英语有关的奖状 总分 活动性评价（ 30%）： 根据组评，互评和师评，评定得 27-30 分为 A 档； 20-27 分为 B 档； 10-19 分为 C 档； 10 分以下为 D档。 活 动 评价范围 评 价 评价方 二次评 二 次 评 价 等级 类型 方法 式 价 方法 A B C D 课前 5 分钟， 让 学 生 进 行 free talk ，内 容范围不限， Free 可以讲自己感 学生对 talk 互评 自己的 兴趣的任何事 随堂 free 所 有 学 生 物，必须是全