小学数学练习设计的有效性研究开题报告.docVIP

《小学数学练习设计的有效性研究》开题报告 叶甸中心小学 孔德英 选题的现实意义： 1 、目前小学数学课内外作业的现状： ①长期以来，由于应试教育的影响，作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以 试卷中出现的形式作为课外作业的模式，完成 同步练习，机械、重复的较多，作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。那些限于室内，拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言。作业脱离学生 生活实际，围着书本做 文章的现状，削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的 学习热情，也严重影响了学生的身心 健康。②通过 调查发现由于 教师在布置练习时只从本身意志出发，而忽略了学生的心理需求，练习、作业形式单调，书面作业似乎是其唯一的形式，毫无新鲜感可言，更谈不上趣味性，致使众多小学生逐渐形成不良的作业 习惯。③我们的教育 活动以理论学习为主，以课堂 教学为主， 评价教学的手段也以 考试为主，应试教育倾向严重，学生的动手能力、 实践能力较差，缺乏创新的 精神和能力。2、时代的呼唤。①新课程明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与 记忆，动手实践、自主探索与 合作 交流是学生学习数学的重要方式。重视课程内容与现实生活的联系，增选在现代生活中广泛应用的内容，开发实践应用环节，加强 实验和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意