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文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 第一单元 走进化学世界 走进化学世界 化学争论的对象物质的组成（物质都为由元素组成），结构（分子，原子，离子及内部结构），性质（物理性质，化学性质），变化规律（物理变化，化学变化——化合，分解，置换 化学争论的对象 化学学习特点 关注物质的性质，变化，过程现象 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 争论化学的重要途径 科学探究，手段为化学试验 蜡烛燃烧 呼出气体探究 提出问题；设计试验方案，确定试验步骤；进行试验（观看，描述与记录）；分析与争论（沟通体验）；结论；问题及建议 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 熟悉常用的仪器（名称，实物，示意图，留意事项） 药品取用规章 三不原就，节约原就，剩余药品处理原就 取药（固体） 块状固体（镊子）；粉末状固体（药匙，纸槽）；定量（托盘天平：精确到 0.1g ） 液体 多量→倾倒（标签，容器口）；少量→胶头滴管（垂直悬空，不能横放或倒置）；定量→量筒，胶头 滴管（平稳，平视，规格挑选）（ 0.1ml ） 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 化学试验基本操作 物质加热（酒精灯） 使用方法（火柴点燃，外焰 加热） 留意事项（使用前，使用时，使用后） 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 加热 仪器（试管，蒸发皿，烧杯，烧瓶） 方法（液体 1/3 ，短柄，移动，管口）； 固体（管口） 方法（水洗，刷洗，酸洗，洗涤剂） 留意事项（预热，外壁擦干等） 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 洗涤仪器 具体学问点见附页： 留意事项 （热的玻璃仪器不能用冷水，不能用力等） 玻璃仪器洗涤洁净的标准 （不聚水滴，不成股流下） 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 附页： 一，什么为化学：  绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 化学为争论物质的组成，结构，性质以及变化规律的科学；化学的争论对象为物质 , 而不为物体；二，化学的作用： 1，利用化同学产化肥，农药； 2，利用化学合成药物； 3，利用化学开发新能源与新材料； 4，利用化学综合应用自然资源与爱护环境； 三，化学进展史： 1，中国古代：创造陶瓷，青铜器，造纸，火药，酿酒，染料等； 2，近代： （ 1）原子论与分子学说的创立；奠定了近代化学的基础； 道尔顿与阿伏加德罗创立了原子 -- 分子论，使化学成为一门独立的科学； （ 2）元素周期律与元素周期表的发觉；组成物质的基本成分为元素；门捷列夫发觉了元素周期律并编制了元素周期表；元素周期表的建立使学习与争论化学变得有规律可循；元素周期表有 7 个横行即 7 个周期， 18 个纵行但只有 16 个族； 3，现代：运用先进仪器与分析技术对化学世界进行微观探究；四，绿色化学（环境友好化学）的要求： 1 ，采纳无毒无害的原料 2，在无毒无害条件下反应 3，力图使原料都变为产品，实现零排放 4，产品环保与有利于人体健康； 第一单元走进化学世界课题 1 物质的变化与性质 一 ，物质的变化： ，物理变化：宏观：没有生成其它物质的变化； 微观：构成物质的分子本身没有变化； ，化学变化：宏观：生成了其它物质的变化；微观：分子发生了变化，变成了新物质的分子； ，区 别：化学变化中有新物质生成，而物理变化中没有；联 系: 化学变化中肯定有物理变化，物理变化中不肯定有化学变化；留意： （ 1）化学变化的基本特点：有其它物质生成；（ 2）化学变化中的现象：颜色转变，放出气体，生成沉淀，吸热或放热，发光等；（ 3）判定为否为化学变化的依据为为否有新物质生成，而不为现象； 二，物质的性质： ，化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质；常见化学性质：可燃性 , 氧化性 , 仍原性 , 酸性 , 碱性，稳固性； ，