小学一上语文教案设计——第二单元合集.pdf

任课 课题 : 1 、a o e 课型 : 新授课 教师 汉语拼音是语文学习的拐棍，学好拼音就为以后的识字，写话打下 教学内 坚实的基础。 《aoe》是人教版一年级上册第二单元的第一课，本课由三 个部分组成。第一部分是三个单韵母 a、o、e 和一幅插图，插图，意境 容简析 优美，表现的内容提示了单韵母 aoe 的音和形；第二部分是声调符号和 a、o、e 的四声；第三部分是 a、o、e 的书写格式及笔顺。 三年的幼儿教育，大部分学生能读准一些简单的汉语拼音， 学生学 但是她们要读准单韵母的四声及带调拼读音节， 并在四线格中 情分析 正确书写声母、韵母和音节还有一定的难度。 1.学习 a、o、e 这三个单韵母，读准音，认清形。 2.知道单位木有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的 a、o、e 教学 的音。 3.认识四线格能在四线格里正确书写 a、o、e。 目标 4.感受插图的优美意境，使学生受到美的熏陶，培养学生的观察能力， 激发学生学习汉语拼音的兴趣，养成正确的执笔姿势，写字姿势和良好 的写字习惯。 教学重、 重点：读准 a、o、 e 的发音和带调韵母的音。 难点：读准 o 的发音及 a、 o、e 的第二声和第三声。 难点 教具学具及 课 多媒体课件、 拼音卡片、 做游戏的头饰。 2 课时 多媒体应用 时 程 过 学 教 教师活动 学生活动 1 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1.教师：同学们，从今天开始，我们来 学习汉语拼音，拼音，可有意思了，它 能帮助我们识字、读书、写话，是我们 学习的好帮手，你们愿意学好它吗？今 天我们就来学习第一课 a、 o、e 2.教师板书课题。 （教师一边板书，一边清晰 地读出三个单韵母的读音。 ） 二、观察插图，欣赏美景 1.教师出示插图，提问：看了这幅图，你想说 学生畅所欲言 些什么？ 2. 教师指出图中的景物，引导想象 : 是 啊，草地、野花、小河、小鸟、小蜻蜓、 学生自由发挥想象并汇报 大白鹅、大公鸡、小鸭子都很美。山村 的早晨实在太美了，让我们来到这个美 丽的山村看看小女孩、大公鸡、大白鹅 在做什么？你仿佛听到有什么好听的声 音。 三、借助插图，学习单韵母 a 1. 学习单韵母 a. （1）教师： 小山村实在太美了。 这里空 气清新，景色优美，生活在这里，大家 的心情一定很愉快。同学们观察得真仔 细。接下来我要看看哪一位同学的坐姿 最端正。 教师及时