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苏教版初三化学上学期17单元全套复习 苏教版初三化学上学期17单元全套复习 PAGE / NUMPAGES 苏教版初三化学上学期17单元全套复习 适用文档 第一单元 走进化学世界 课题 1 化学使世界变得更为绚烂多彩 化学是研究物质的 以及其 的科学。学习化学的 一个重要门路是 ， 是科学研究的重要手段。 1．原子论和分子学说。 和 等科学家研究得出了一个重要 结论：物质是由 和 构成的；分子的 和 的 从头组合是化学变化的基础， 即在化学变化中 会破碎，而 不会破碎， 但可从头组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。 2．构成物质的基本成分—元素。门捷列夫发现了 和 ，使化 学学习和研究变得有规律可循。 3．绿色化学的主要特色。 充分利用资源和能源，采纳无毒、无害的原料。 在无毒、无害的条件下进行化学反响，以减少废物向环境排放。 提升原子的利用率， 力争使全部作为原料的原子都被产品所采取， 实现“零排放” 。 生产出有益于环境保护、社区安全和人体健康的环境优秀产品。 4．认识几种高科技的化学产品 , 如拥有超塑延展性的 ; 隔水透气的高 分子薄膜；小猫安宁地坐在高温火焰加热的平板上，也是高分子化学资料，其特色是拥有绝热的性质；超强拉力的尼龙绳等。 5、将一个鸡蛋洗净后，放入装有食醋的杯子中， 察看到的现象 原 因 说明鸡蛋壳中有什么物质 （1） （2） 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 （以下波及物质时，都写化学式） 一、对蜡烛及其焚烧的研究 结论：⑴蜡烛往常为黄白色的固体，密度比水 ， 溶于水⑵①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛渐渐变短，受热时融化，冷却后又凝 固。 ②木条处于外焰的部分最初变黑，外焰温度最 。 ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了 ，此中含有 元素；蜡烛焚烧 后还生成 ，该气体能使 变 ，说明蜡烛中含有 元素。 ④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有 元素。 蜡烛焚烧的化学反响式是： ⑶有一股白烟，能从头焚烧。说明蜡烛焚烧是蜡烛气化后的蜡烛 蒸气被点燃。 二、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不一样的研究 结论： 1．呼出的气体使石灰水出现的污浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量高。  2．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够焚烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。 3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。 课题 3 走进化学实验室 1．药品的取用 药品取用“三”原则：①“三不原则”：不可以用手拿药品；不可以把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品 尝任何药品的滋味。 ②节俭原则：严格按实验规定用量取用药品。假如没有说明用量，一般取最少许，液体 lmL～2mL，固体只需盖满试管的底部。 ③办理原则：实验时节余的药品不可以放回原瓶；不要任意抛弃；更不要取出实验室。 药品取用方法 ( 往试管里加固体药品或倾倒液体药品 ) 固体药品：①块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖” ( 将 试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，而后慢慢地将试管直立起来，使块状固体 慢慢滑至试管底部 ) 。 ( )取用；操作要领是： “一斜、 二送、三直立” ②粉末状：用 或 ( 将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，而后使试管直立起来，让药品落入 试管底部 ) 。 液体药品：操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 迟缓倒，用完盖 紧原处放。” 用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒搁置安稳，并使视野与液面凹面 最 处保持水平，②应依据量取液体体积的多少，采纳大小适合的量筒。 2．物质的加热 。 (1) 酒精灯的使用方法： ①严禁向 的酒精灯里增添乙醇； ②要用火柴点燃， 严禁用 点燃另一只酒精灯； ③用 加热；④熄灭 时，用 灭，不可以用嘴吹；⑤盛酒精量不可以超出酒精灯容积的 2／3，也 不得少于 1／ 4。 给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；②很热的容器不要立刻用冷水冲刷．免得受热不匀而破碎；③给盛有液体的试管加热时，试管 内液体的量不行超出试管容积的 ；④加热前应先 试管；⑤试管 应 放在外焰上； ⑥试管口不可以朝着 的方向； ⑦给试管里的固体药品加热 时，试管口要略向 倾斜，受热平均后再固定加热。 给液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试 管。 3．玻璃仪器的清洗。 清洗方法：①倒去废物 ( 要倒在指定的容器内 ) ；②用水冲刷并加以振荡；③用试管刷洗刷；④再用水冲刷。假如玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等， 可先用稀盐酸 溶解，再用水冲刷；假如玻璃仪器内壁附有油污，可先用少许 纯碱溶液或洗衣粉洗刷，再用