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教科版《太阳钟》教学设计 　　实际上牛顿做这个太阳钟，是从日晷中得到的启发，它又称 作晷仪和日规，是我国古代劳动人民在观察大自然的变化时，通过不 断的试验创造出来的，它利用太阳影子的变化来记录时间的工具...一 起来看看教科版太阳钟教学设计，希望能帮助到大家。 　　一、教学理念： 　　探究是学生自主学习科学的一种方法，把探究过程显性化是 科学学习本质的一种要求。引导学生探索研究太阳钟的制作原理，让 学生亲身体验太阳钟的用处，使学生意识到科学技术在不断发展，正 确掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处 。 　　二、教学目标： 　　1、知识与技能：认识太阳钟和古代计时工具的原理。 　　2、过程与方法：利用太阳钟的原理制作计时器。 　　3、情感、态度与价值观：意识到掌握和运用自然规律，可以 为人类和社会发展带来不可估量的好处。 　　三、教学准备： 　　有关日晷和其他计时工具的图片、电筒、日晷模型 　　四、教学过程： 　　 (一)、铺垫孕伏 　　师： “哪位同学能告诉我现在几点了?”(学生说出时间) “你 们是通过什么知道现在的时间?”(手表 ;上课的时间表)