六年级语文组校本教研工作总结(精).pdfVIP

六年级语文组校本教研工作总结 抓住文章主线，搭设平台，培养学生阅读分析能力 以 “实现有效教育 ”为指导，以提高教育教学水平为宗旨，以 “整体推进素质教 育 ”为核心，以 “校本教研及课程改革 ”为契机，以提高本组教师队伍素质为重点， 重抓校本教研、毕业班工作，立足本校教育现状，坚持 “教研兴教，教研兴校 ”的发 展战略，动真务实抓质量，开拓创新谋发展，为搞活、提高我组教研，我们六年组 根据学生和教材的特点确定 “抓住文章主线，搭设平台，培养学生阅读分析能力 ”的 校本教研主题，现将工作作如下总结： 一、工作目标落实情况 1. 加强教师政治理论和业务知识的学习，不断提高教师自 身素质及教学的能力 2. 以提高教学水平为主，加强团队协作，使组内教师之间 能积极交流和密切合作，达到信息互通，资源共享，共同提高的目的。 3. 通过参与教研活动，让教师们认识到校本教研的重要性，从而转变教学观 念，提高课堂教学的质量。 4. 促进学生全面发展，能在原有的基础上有不同程度的提 高。 5. 做好教研常规工作，贯彻人人参与教研的理念，充分调 动教师参与教研的积极性，主动性，创造性。 二、采取的有效措施 1. 重抓毕业班工作，注重各单元知识的复习，加强对单元 检测，期中，期末考试的管理，单元质量过关率达 95%以上。 2. 加强教师理论学习，不断充实完善，提高自己，重抓教 师的课堂教学，辅助，合作完成每堂课的教学设计。 3. 在教研组的引领下，开展 集体备课，课堂观摩，信息“ 交流，课后反思 ”等多种形式的教研活动，调动教师的积极性，充分发挥教师 的能动性和互补性，从而达了到互相提高的目的。 4. 发现并充分利用身边有利的教学资源，并应用于教学实 践中，及时总结经验，探讨规律。 5. 积极鼓励教师参与本校开展的教研活动，能在活动中展 现风采，从而增强参与意识，提高参赛水平。 三、实施方法 1. 反复阅读课文 平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、 读通课文、读懂课文。读是基础。何况现在的课文大多是文质兼美的文章，它们或 注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学 生形成正确的审美观、人生观，有的还代表着新的文化观念等，这些课文对大多数 同学而言是陌生的，因此我们平时引导学生对课文进行浏览、细读、品读。 2. 搭设平台，解决问题 首先根据课文提炼出问题，让学生在小组合作中解决问题。然后全班汇报，在 交流汇报中教师精讲点拨。让学生在读中理解，读中感悟，从而培养学生的阅读分 析能力。 3. 准确把握课文，提炼课文主线 每篇选文都是有血有肉的。怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢？大体有以下 三种方法：抓题目。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分 之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，就抓住了课文 主线。抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐 释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。抓议论、抒情 句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体 现之所在。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，切实帮助学生提高了理 解文章的中心的能力。 在今后的教学实践中，我们会加强学习，为学生合理搭设平台，提高学生的语 文能力。 二 0 一 0 年十二月