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教师教学心得日记 3 篇 教学实践的逻辑是教学实践行为的一般表现形式与内在生成原则, 是各种教学实践活动得以开展并共同遵循的潜在法则。下面是为大家 带来的教学心得日记，希望可以帮助大家。 教学心得日记范文 1：教学心得日记 写字是一种技能，任何技能都是要经过一系列的训练才能形成的 。小学写字教学，收效总不能令人满意。究其原因，主要是指导较少 ，那么，怎么加强写字指导呢? 一、 重视培养学生热爱写字的感情。 《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功， 对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。 从一年级开始就要严格要求、严格训练，逐步培养学生的写字能力。 教师要激发学生的写字兴趣……”这就给广大的语文教师在写字教学 方面提出了明确的要求。学生一开始写字，就应对学生进行引导，教 师的每一句话都要导在他们的心灵深处，让学生认识到汉字书写的重 要性，使其懂得写字是一项重要的语文基本功，对于提高人的文化素 养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。只有学生重视了，才能 积极主动地去把字写好。教师在引导过程中，可以搜集古今书法大师 少年时代练字的故事，深入浅出地讲给他们听，还可以经常带领学生 去参观书法展览，借以激发他们热