中职教学现状形成对策.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 中职教学现状形成对策 一、中职教学现状的形成缘由 1.同学缘由  一方面，同学不想学。很多同学报考中职学校时，往往是受父母的影响，自己并不了解要读的学校和专业。所以，大部分同学认为，是家长让我来读书的，导致他们的学习动力不足。这些同学在上课时要么无精打采、打瞌睡，要么看小说、玩手机玩耍、发短信、谈天，对老师的批判也充耳不闻，照旧我行我素，逃课、旷课，甚至到校外通宵上网的现象格外普遍；另一方面，有些同学想学，但学习效果不抱负。通过调查，笔者发觉虽然中职生和一般高中的同学同属于高中体系，但两者之间在学问结构、力量素养等方面存在着巨大的差异。