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PAGE PAGE 1 高三语文重点知识点归纳 【篇一】高三语文重点知识点归纳 　　《庄暴见孟子》 　　一、掌控下列重点词语 　　1、语：王语(yù)暴以好乐(动词，告知) 　　2、庶几(shùjī)：王之好乐甚，则齐国其庶几乎(差不多) 　　3、他日：他日，见于王(另一天，过了几天以后) 　　4、直……耳：直好世俗之乐耳(只是……罢了) 　　5、蹙(cùè)：举疾首蹙而相告曰(收紧额头，指愁眉不展) 　　6、无他：此无他，不与民同乐也(没有别的缘由) 　　二、通假字 　　1.可得闻与(与通”欤”) 　　2.今王田猎于此(田通”畋”) 　　三、词类活用 　　1.独乐乐，与人乐乐，孰乐(乐：名作动，观赏音乐) 　　2.与少乐乐，与众乐乐，孰乐?(少、众：形作名，少数人，多数人) 　　3.今王豉乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管之音(钟、鼓、管：名作动，敲钟、打鼓、吹管) 　　四、句式 　　1.暴见于王。(被动句) 　　2.王尝语庄子以好乐，有诸?(介词短语后置) 　　3.他日，见于王。(省略句，被动句) 　　五、难句翻译 　　1.王之好乐甚，则齐国其庶几乎? 　　译：大王你那样酷爱音乐，那齐国实行王道该差不多了吧。 　　2.独乐乐，与人乐乐，孰乐? 　　译：独自一个观赏音乐是快活的，跟别人一起观赏音乐是快活的，哪一种更快活呢? 　　3.王尝语庄子以好乐，有诸? 　　译：大王曾经把酷爱音乐的事告知了庄子，有这件事吗?【篇二】高三语文重点知识点归纳 　　一、语文基本知识 　　1.小说三要素：人物、情节、环境 　　2.谈论文三要素：论点、论据、论证 　　3.比方三要素：本体、喻体、喻词 　　4.记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果 　　5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 　　6.五种表达方式：叙述、谈论、抒情、说明、描写 　　7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 　　8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 　　9.三大说明文说明顺次：按时间顺次、按空间顺次、按规律顺次 　　10.两种基本谈论文结构：提出问题分析问题解决问题提出观点论证观点总结观点 　　11.六种谈论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 　　12.八种主要修辞手法：比方、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 　　13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 　　14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 　　15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 　　16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 　　17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙 　　18.三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长 　　19.四种波折号作用：表说明说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 　　20.四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语 　　二、语文学法归类 　　1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字；朗读课文，感知内容；了解作者，把握背景；标明段序，分清结构；画关键句，体会作用；简写主旨，归纳特色。 　　2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 　　3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺次、依据规律顺次。 　　4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文；点明中心，亮出主旨；设置悬念，引发爱好；承上启下，自然连接；前后照应，和谐统一；侧面烘托，间接衬托；后文铺垫，埋下伏笔；加强语言，突出特征。 　　5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。 　　三、易错成语50例 　　1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容自如地步行。 　　2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 　　3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开拓山林。形容创作的艰苦。 　　4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比方无济于事。 　　5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。 　　6、不孚众望：不能使群众信服。 　　7、不为已甚：指对别人的责怪或惩罚适可而止。 　　8、不落窠臼：比方有独创风格，不落旧套。 　　9、不容置喙：不容别人插嘴。 　　10、不塞不流，不止不行：比方旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 　　11、不以为然：不认为是对的，含有渺视之意。 　　12、不足介意：不放在心上，不加留意。 　　13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。 　　14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。 　　15、分庭抗礼：现在用来比方平起平坐，相互对立。